GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201066172016 | Araştırma Teknikleri ve Etik | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, araştırma ve yayın etiği konusunda farkındalık yaratarak, bu konuda duyarlı olunmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç Dr. Aylin Ü. Erdem
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilim etkinliğinin etik ve ahlaki gerçekleşmesi için yapılması gerekenlerin öğrenilmesi |
| 2 | Tez yazımında etik ilkelere dikkat edilmesi |
| 3 | Yanlış bilim uygulamalarının önüne geçilmesi, bu konuda bilinç oluşturulması |
| 4 | Arkeolojik arazi çalışmalarında etik ilkelere uyulması ve dikkat edilmesi |
| 5 | İyi bilim uygulamalarının niteliğinin öğrenilmesi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin ilk yarısında, bilimsel araştırma ve yayınlama süreçlerindeki etik ilkeler konusunda temel sorunlar ele alınacaktır. İkinci yarıda ise arkeoloji alanındaki bilimsel araştırma ve yayınlarda dikkat edilmesi gereken konular, etik dışı kabul edilen davranışların nedenleri ve bu davranışları önleme yolları tartışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği ve amacı | ||
| 2 | Bilim ve etik | ||
| 3 | Etik teorisi ve uygulamaları | ||
| 4 | Bilimde etik tavrın standartları | ||
| 5 | Araştırmada nesnellik | ||
| 6 | Bilimsel yayınlarla ilgili etik konular | ||
| 7 | Bilimsel Yayınlarla İlgili Etik Konular 2 | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Laboratuvarlarda ortaya çıkan etik konular | ||
| 10 | Alan çalışmalarında etik | ||
| 11 | Arkeoloji ve Etik 1 | ||
| 12 | Arkeoloji ve Etik 2 | ||
| 13 | Genel Değerlendirme ve Tartışma | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-D. B. Resnik 2004 Bilim Etiği: Giriş. İstanbul: Ayrıntı Yayınları. -O. Konuk- A. K. Bayram (ed), Sosyal Bilim, Etik ve Yöntem, 2009. -Türkiye Bilimler Akademisi BİLİM ETİĞİ KOMİTESİ ,Bilimsel Araştırmada Etik ve Sorunları, Tübitak Matbaası-Ankara, 2002. -N.Ö. Uçak- H. G. Birinci, “Bilimsel Etik ve İntihal”, Türk Kütüphaneciliği 22-2, 2008: 187-204. -T. Uzbay, “Bilimsel Araştırma Etiği”, Sağlık Bilimlerinde Süreli Yayıncılık, 2006. - Ç. Çilingiroğlu, “Arkeloloji ve Etik”, Arkeoloji ve Sanat Dergisi 140, 2012: 1-12.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 4 | 60 |
| Tartışma | 8 | 1 | 8 |
| Seminer | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 8 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek