GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201106252014 | Türkiye'nin Jeopolitik Konumu | Ders | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Türkiye'nin konumunun jeopolitik ekoller çerçeverisinde ortaya koymak ve değişen bölgesel güç odakları içerisinde Türkiye'nin siyasal açılımlarını değerlendirme becerisi kazanabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mustafa MUTLUER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye nin jeopolitik konumunu kavrama |
| 2 | Türkiye nin jeopolitik konumunun değişen algısını kavrama |
| 3 | Türkiye nin farklı güç odakları açısından jeopolitik konumunu değerlendirme becerisi kazanma |
| 4 | Türkiye nin jeopolitik konumunun olumlu ve olumsuz taraflarını kavrayabilme ve değerlendireme becerisi kazanma |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Jeopolitik ekoller, 2. Dünya Savaşı öncesi, Soğuk Savaş Dönemi ve sonrasında Türkiye'nin jeopolitik konumu, Türkiye'nin farklı dönemlerdeki jeopolitik açılımları dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Oryantasyon | ||
| 2 | Uluslararası ilişkiler ve coğrafya | ||
| 3 | Türkiye'nin jeopolitik konumu | ||
| 4 | Küresel güç odakları açısından Türkiye'nin jeopolitik algısı (ABD) | ||
| 5 | Küresel güç odakları açısından Türkiye'nin jeopolitik algısı (Rusya) | ||
| 6 | Küresel güç odakları açısından Türkiye'nin jeopolitik algısı (AB) | ||
| 7 | Küresel güç odakları açısından Türkiye'nin jeopolitik algısı - genel değerlendirme | ||
| 8 | Bölgesel bir güç olarak Türkiye - Yeni Osmanlıcılık | ||
| 9 | Bir Ortadoğu ülkesi olarak Türkiye | ||
| 10 | Vize | ||
| 11 | Orta Asya Türk Ülkeleri ve Türkiye I | ||
| 12 | Orta Asya Türk Ülkeleri ve Türkiye II | ||
| 13 | Orta Asya Türk Ülkeleri ve Rusya | ||
| 14 | Orta Asya Türk Ülkeleri ve Çin | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
HUNTINGTON, S., 2006, Medeniyetler Çatışması, Vadi Yayınları BRZEZINSKI, Z., 2005, Büyük Satranç Tahtası, İnkılap Kitabevi DONNAN, H., WILSON, T.M., 2002, Sınırlar - Ulus Devletin Uçları, Ütopya Yayınları ARI, T., 2008, Uluslararası İlişkiler Teorileri, MKM yayınları AĞAOĞULLARI, M.A., 2006, Ulus-Devlet ya da Halkın Egemenliği, İmge Kitabevi FOUSKAS, V., 2004, Balkanlar, Ortadoğu, Kafkasya - Soğuk Savaş Sonrası ABD Politikaları, ANDERSON, B., 2009, Hayali Cemaatler - Milliyetçiliğin Kökenleri ve Yayılması, Metis Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Okuma | 14 | 7 | 98 |
| Ev Ödevi | 4 | 6 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 189 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek