GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201336031982 | Memlük-İlhanlı Münasebetleri | Ders | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin Ortadoğu tarihinde önemli rol oynamış olan Memlûkler ve İlhanlılar arasındaki ilişkileri değerlendirebilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Cüneyt Kanat
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Memlûk-İlhanlı ilişkilerini analiz edebilme |
| 2 | Ortaçağ Yakındoğu’su ile ilgili genel bir çerçeve çizebilme |
| 3 | Memlûklerin Ortadoğu tarihi açısından önemini kavrayabilme |
| 4 | Memlûk-İlhanlı ilişkilerinin Ortadoğu tarihindeki sonuçlarını analiz edebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Memlûk-İlhanlı münasebetleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ortaçağ Ortadoğu tarihinin genel çerçevesi | ||
| 2 | Ortaçağ Ortadoğu’sunda din ve devlet | ||
| 3 | Memlûk öncesi dönemde Ortadoğu | ||
| 4 | Memlûklerin kökeni ve Memlûk devletinin ortaya çıkışı | ||
| 5 | İlhanlıların ortaya çıkışı | ||
| 6 | Memlûk devletinin siyasi yapısı | ||
| 7 | İlhanlı devletinin siyasi yapısı | ||
| 8 | Memlûk devletinin yükselişi | ||
| 9 | Vize sınavı | ||
| 10 | İlhanlıların yükselişi | ||
| 11 | Memlûklerle İlhanlılar arasındaki ilk temaslar | ||
| 12 | Memlûklerle İlhanlılar arasındaki diplomatik ilişkiler | ||
| 13 | Memlûk-İlhanlı ilişki ve mücadelelerinin gelişimi ve Ayn Calut Savaşı | ||
| 14 | Memlûk-İlhanlı ilişkilerinin Ortadoğu tarihi açısından önemi | ||
| 15 | Memlûk-İlhanlı münasebetlerinin genel bir değerlendirmesi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. İsmail Yiğit, Memlûkler 2. Abdülkadir Yuvalı, İlhanlılar Tarihi I Kuruluş Devri 3. Charles Lindholm, İslami Ortadoğu 4. Kazım Yaşar Kopraman, Mısır Memlûkleri Tarihi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 9 | 126 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 216 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek