GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201336172007 | Türk-Ermeni İlişkileri I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin, Türkler ile Ermeniler arasındaki ilişkilerin sosyal, siyasal ve ekonomik boyutlarını incelemelerini ve bu ilişkilerin günümüze uzanan yansımalarını değerlendirmelerini sağlamaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Ersan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Selçuklu döneminde Ermenilerin sosyal, siyasal, ekonomik ve dinsel konumlarını değerlendirebilme |
| 2 | Selçuklu öncesi dönemde Türk-Ermeni ilişkilerinin mahiyetini analiz edebilme |
| 3 | Türk Ermeni ilişkilerinin başlangıç aşamalarını kavrayabilme |
| 4 | Tarih boyunca Türkler ile Ermeniler arasındaki politik ilişkilerin doğasını kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk-Ermeni ilşkileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkler ve Ermeniler hakkında genel bir değerlendirme | ||
| 2 | Ermenilerin tarih sahnesine çıkışları ve yaşadıkları coğrafya | ||
| 3 | Türklerle Ermeniler arasında ilk temas ve ilişkiler | ||
| 4 | İslam öncesi dönemde Türk-Ermeni ilişkileri | ||
| 5 | Selçuklu öncesi dönemde Türk-Ermeni ilişkileri | ||
| 6 | Selçukluların Anadolu’ya gelişi sırasında burada bulunan Ermenilerin siyasi konumu | ||
| 7 | Ermeni krallıkları | ||
| 8 | Büyük Selçuklu-Ermeni ilişkileri | ||
| 9 | Vize sınavı | ||
| 10 | Türkiye Selçukluları-Ermeni ilişkileri | ||
| 11 | Selçuklular devrinde Ermenilerin sosyal konumu | ||
| 12 | Beylikler devrinde Ermeniler | ||
| 13 | Ermenilerin siyasi bir güç olmaktan çıkmaları | ||
| 14 | Ermeni kimliğinin oluşumu ve Ermeni kültürü | ||
| 15 | Ermenilerin Hıristiyanlık anlayışı | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Rene Grousset, Ermenilerin Tarihi 2. Osman Turan, Selçuklular Tarihi ve Türk-İslam Medeniyeti 3. Mehmet Ersan, Selçuklular Zamanında Anadolu’da Ermeniler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek