GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201336182007 | Türk-Ermeni İlişkileri II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin, Türkler ile Ermeniler arasındaki ilişkilerin sosyal, siyasal ve ekonomik boyutlarını incelemelerini ve bu ilişkilerin günümüze uzanan yansımalarını değerlendirmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Ersan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk Ermeni ilişkilerinin aktüel boyunu analiz edebilme |
| 2 | Osmanlı öncesi Anadolu’da bulunan Ermenilerin sosyo-politik konumlarını değerlendirme |
| 3 | Selçuklu sonrası dönemde Türk-Ermeni ilişkilerinin doğasını kavrayabilme |
| 4 | Politik bir sorun olarak Türkiye-Ermenistan ilişkisindeki gerilimin çözümü noktasında tarihsel bir görüş ortaya koyabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk-Ermeni ilişkileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Anadolu’da Türkler ve Ermeniler | ||
| 2 | Türk devletlerinde hizmet eden Ermeniler | ||
| 3 | Osmanlılar döneminde Ermeniler | ||
| 4 | Ermeni Kilisesi’nin Osmanlı hâkimiyeti altındaki konumu | ||
| 5 | Osmanlının son dönemlerinde Ermeniler ve Osmanlı idari yapısında görev yapan Ermeni bürokratlar | ||
| 6 | I. Dünya Savaşı öncesinde ve savaş sırasında Ermeniler | ||
| 7 | Ermenilerin Doğu Anadolu bölgesinde işledikleri mezalim | ||
| 8 | Ermeni tehciri | ||
| 9 | Vize sınavı | ||
| 10 | Ermeni sorununun ortaya çıkışı | ||
| 11 | Ermeni örgütleri ve Ermeni terörü | ||
| 12 | Ermeni sorununun Cumhuriyet dönemindeki gelişimi | ||
| 13 | Türkiye-Ermenistan ilişkileri | ||
| 14 | Ermeni sorununun politik ve tarihsel yönü | ||
| 15 | Ermeni sorununun çözümüne ve gelecekteki Türk-Ermeni ilişkilerinin mahiyetine dönük değerlendirmeler | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Osman Turan, Selçuklular Zamanında Türkiye 2. Mehmet Ersan, Selçuklular Zamanında Anadolu’da Ermeniler 3. Gültekin Ural, Ermeni Dosyası 4. Sadi Kocaş, Tarih Boyunca Ermeniler ve Türk-Ermeni İlişkileri 5. Rahip G. Çarkçıyan, Türk Devleti Hizmetinde Ermeniler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek