GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203018342009 | Dergi Tasarımı Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dergicilik alanı, kitle iletişim araçları arasında önemli bir yer tutmakta ve bu alan büyük bir sektör olarak gelişim göstermektedir. Küresel ve yerel düzlemde hareket eden ve yazılı basın içinde önemli bir yeri olan dergilerin, mikro düzeyde planlanması, içerik hazırlıkları, dergide kullanılan dil yapıları, köşe yazıları, içindekiler sayfaları vb. alanların tanınmasını sağlamaktır. Bu nedenle, bu sektörde yer alacak öğrencilerin, dergi haber dilini öğrenmeleri önem taşımaktadır. Dergilerin uzmanlaşma alanlarına göre dilsel yapıları da farklılık göstermektedir. Ayrıca öğrencilerin tasarıma yönelerek, dergi yapım aşamasında tasarımı yönlendirmeleri zorunludur. Dolayısıyla “tasarım yönetimi” ile öğrencilerin, içeriği düzenlemeye ilişkin teorik bilgilerinin, tasarım bilgileri doğrultusunda birleştirilmesi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Ayşe ÇATALCALI CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dergi Tasarımı Yönetimi kavramını tanımlayabilme ve yönetebilme. |
| 2 | Dergi tasarlayabilme ve uygulayabilme |
| 3 | Dergi içerikleri düzenlemesi ve dergi tasarımı ilişkisini yorumlayabilme |
| 4 | Dergi tasarım çalışmalarına eleştirel perspektiften bakabilme |
| 5 | Dünyadaki ve Türk tasarımcılarının çalışmalarını yorumlayabilme ve uygulayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tasarım kavramını kuramsal açıdan irdeleme, * Kurumsal dergiler ve kurumsal kimlik bağlamı ile dergi tasarımını birleştirebilme * Pazar yapısı içinde dergi tasarımını yönlendirebilme * Dergi tasarımı yönetiminde bir dergi hazırlayabilme * Tasarım prensiplerini doğru kullanabilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Dersin kapsamı, işlenişi, gereklilikleri | ||
| 2 | Tasarım olgusuna kuramsal bakış | ||
| 3 | Dergi görsel kimliği ve görsel kimliği oluşturan öğeleri tanımlayabilme | ||
| 4 | Dergi planlama (Misyon, Vizyon, ilkeler vb) | ||
| 5 | Alexey Brodovitch ve tipografi | ||
| 6 | Will Bradley, Mehemed Fehmi Agha (kapak çalışmaları) | ||
| 7 | Alexey Brodovitch, tek sayfa ve çift sayfa tasarımları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Cleland, Henry Wolf tasarımları, Harper’s Bazaar örneği | ||
| 10 | Tom Wolsey, Peter Knapp, Fred Woodward, Milton Glaser, Neville Brody | ||
| 11 | Rudy Vanderlans, Peter Knapp Time, Newsweek örneği | ||
| 12 | Türk sayfa tasarımcıları-1 | ||
| 13 | Türk sayfa tasarımcıları-2 | ||
| 14 | Türk sayfa tasarımcıları-3 | ||
| 15 | Türk sayfa tasarımcıları-4 | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ÖNERİLEN KİTAPLAR 1. BECER, Emre, İletişim ve Grafik Tasarım, Dost Kitabevi Yayınları / Pratikler Dizisi, Ankara, 1997 2. ÇATALCALI CEYLAN Ayşe (2018). National Geographic Türkiye Ve Atlas Dergilerinde, Küresel Ve Yerelin Temsili. Uluslararası Hakemli Ekonomi Yönetimi Araştırmaları Dergisi (16), 22-52., Doi: 10.17373/UHEYAD.2018.2.1, 3. ÇATALCALI, Ayşe,(2015)., "Identity Formatıon Process In Magazınes Through Color Symbolısm In Graphıc Desıgn: An Analysıs On Food And Decoratıon Magazınes", Internatıonal Refereed Journal Of Desıgn And Archıtecture, Doi: 10.17365/TMD.2015511333. 4. ÇATALCALI, Ayşe,(2015)., "Tasarım Prensipleri Doğrultusunda Elle ve Cosmopolitan Dergilerinin Genel Karakteristik Özellikleri", Uluslararası Hakemli İletişim ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, vol.3, ss.77-93. 5. ÖZTUNA, Yakup,(2007). Görsel İletişimde Temel Tasarım, Yorum Sanat Yayınları / Yayınevi Genel Dizisi, İstanbul. 6. SUCU, M., (2003) “Sayfa Düzeni” içinde Sevda Alankuş(Der). Gazetecilik ve Habercilik. Habercinin El Kitabı Dizisi: 4. İstanbul: IPS İletişim Vakfı Yayınları: 7 7. TEPECİK, Adnan, Grafik Sanatlar Tarih-Tasarım-Teknoloji, Detay Yayıncılık / Güzel Sanatlar Dizisi, Ankara, 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 2 | 12 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 10 | 140 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 212 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek