GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203016412022 | Basın İşletmeciliği ve Yönetimi | Ders | 1 | 1 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Basın işletmelerinde yönetim fonksiyonunun taşıdığı önem, belli unsurlar dahilinde verilmeye çalışılmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. İ. Pelin Dündar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Basın işletmelerinin yönetim yapısını açıklayabilme |
| 2 | Basın işletmelerinde Bilgi Yönetiminin önemini açıklayabilme |
| 3 | Basın işletmelerinde kıyaslama sürecini açıklayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Basın işletmelerinin yönetim yapısı, genel olarak yönetim fonksiyonu, kriz yönetimi ve basın işletmelerine etkileri, bilgi toplumu, kıyaslama ve toplam kalite yönetimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | ||
| 2 | Yönetim Fonksiyonu | ||
| 3 | Basın İşletmelerinde Yönetim Yapısı | ||
| 4 | Kriz Yönetimi ve basın işletmelerine etkileri | ||
| 5 | Bilgi toplumunda basın işletmelerinin Rolü | ||
| 6 | Basın işletmelerinde kıyaslama süreci | ||
| 7 | Basın işletmelerinde toplam kalite yönetimi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Makale konularının dağıtımı ve makale içeriklerinin tasarlanması | ||
| 10 | Literatür taraması ve makale kapsamının planlanması | ||
| 11 | Örnek Makale Çalışmalarının Analizi | ||
| 12 | Örnek Tebliğ Çalışmalarının Analizi | ||
| 13 | Basın İşletmelerinde Haber Üretim Sürecinde Sinerjik Yönetim | ||
| 14 | Basın İşletmelerinde Pazarlama Sürecinde Toplam Kalite Yönetimi | ||
| 15 | Basın İşletmelerinde Sosyal Pazarlama | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dündar Pelin(2007), Kavram, Yöntem ve Fonksiyonlarla İşletme, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım Dündar Pelin(2006), Yazılı Basın İşletmelerinde Kalite, Ankara:Nobel Yayın Dağıtım Atılgan Semra(1998), Basın İşletmeciliği, İstanbul: Der Yayınları Barutçugil İsmet (2002), Bilgi Yönetimi, İstanbul: Kariyer Yayınları Karaman Abdullah(2005), Nasıl ve Niçin? Vizyon Yönetimi, İstanbul: Kültür Sanat Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 14 | 8 | 112 |
| Soru-Yanıt | 14 | 5 | 70 |
| Performans | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 258 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek