GERİ DÖN

---

---

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
9205036202017	Anlatıbilim	Seçmeli Ders Grubu	1	2	6,00

---

Doktora

---

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

---

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; öğrencilere, anlatıbilimin temellerini kavratmak ve anlatıbilimsel yöntemleri kullanarak edebi metinleri tahlil edebilmelerini sağlamaktır.

---

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

DOÇ. DR. BAHAR DERVİŞCEMALOĞLU

---

Öğrenme Çıktıları

1	Anlatıbilimin temellerini kavrayabilme.(PÇ 11)
2	Anlatıbilimsel yöntemi edebî metinlerin analizinde kullanabilme.(PÇ 13)

---

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

---

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

---

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

---

Dersin İçeriği

Anlatıbilimin ana hatları, tarihi ve temelleri, anlatı türleri, anlatısal bildirişim ve anlatı düzeyleri, anlatma, odaklanma ve anlatı durumları, anlatıcı, zaman, mekan, karakterleştirme, sözün, düşüncenin ve bilincin temsilleri.

---

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konular (Teorik)	Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Ön Hazırlık
1	Anlatıbilimin ana hatları, tarihi ve temelleri
2	Anlatı türleri
3	Anlatısal bildirişim ve anlatı düzeyleri
4	Anlatma, odaklanma ve anlatı durumları
5	Anlatıcı
6	Zaman
7	Mekan
8	Karakterleştirme
9	Ara Sınav
10	Bakış açısı
11	Metalepsis
12	Anlatı düzeyleri
13	Anlatıda sözün ve düşüncenin temsili
14	Anlatıbilimde son eğilimler
15	Metinler üzerinde uygulamalar
16	Final sınavı

---

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

1. ADAM Jean-Michel, Le Texte Narratif, Editions Nathan, Paris, 1985 2. CHATMAN Seymour, Coming to Terms: The Rhetoric of Narrative in Fiction and Film, Cornell UP, 1990 3. DERVİŞCEMALOĞLU, Bahar, Anlatıbilime Giriş, Dergah Yay., İstanbul, 2014. 4. FLUDERNIK Monika, An Introduction to Narratology, Routledge, 2009 5. HERMAN David - RYAN Marie-Laure – JAHN Manfred, Routledge Encyclopedia of Narrative Theory, Routledge, 2008 6. HERMAN David, The Cambridge Companion to Narrative, Cambridge University Press, 2007 7. HERMAN Luck – VERVAECK Bart, Handbook of Narrative Analysis, University of Nebraska Press, 2005 8. HUHN Peter – PIER John – SCHMID Wolf – SCHONERT Jörg (Ed.), Handbook of Narratology, Walter de Gruyter, 2009 9. JAHN Manfred, Anlatıbilim, çev. Bahar Dervişcemaloğlu, Dergah Dergah Yay., İstanbul, 2012 10. MORAN Berna. Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, İletişim Yay., İstanbul, 1999 11. NUNNING Birgit - NEUMANN Ansgar, An Introduction to the Study of Narrative Fiction, Klett Lerntraining GmbH, 2008 12. OLSON Greta (Ed.), Current Trends in Narratology, Walter de Gruyter, Germany, 2011 13. PHELAN James - RABINOWITZ Peter (Ed.), A Companion to Narrative Theory, Blackwell Publishing, 2008 14. PRINCE Gerald, A Dictionary of Narratology, University of Nebraska Press, 2003 15. RIMMON-KENAN Shlomith, Narrative Fiction: Contemporary Poetics, Routledge, 2002. 16. SCHMID Wolf, Narratology: An Introduction, de Gruyter, 2010 17. TOOLAN Michael, Narrative: A Critical Linguistic Introduction, second edition, Routledge, 2001 18. WELLEK René - WARREN Austin, Edebiyat Teorisi, çev. Ömer Faruk Huyugüzel, Akademi Kitabevi, İzmir, 2003

---

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

---

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri	Adet	Değer
Final Sınavı	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60

---

Staj Durumu

Yok

---

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	10	10
Final Sınavı	1	10	10
Derse Katılım	14	3	42
Bireysel Çalışma	14	2	28
Okuma	18	5	90
Toplam İş Yükü (saat)			180

---

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15	PÇ 16	PÇ 17	PÇ 18	PÇ 19	PÇ 20	PÇ 21	PÇ 22	PÇ 23	PÇ 24	PÇ 25	PÇ 26
ÖÇ 1											4
ÖÇ 2													4