GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9205036262021 | Karşılaştırmalı Anadolu ve Rumeli Ağızları II : Metin İncelemeleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Anadolu ve Rumeli ağızlarını karşılaştırmalı olarak incelemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Gürer GÜLSEVİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ağız araştırmalarının önemini kavrayabilme, |
| 2 | Ağız araştırmalarının karşılıklı olarak incelenmesinin önemini takdir ediş |
| 3 | Ağız araştırmaları ile ilgili çalışmaları sıralayabilme |
| 4 | Anadolu ve Rumeli ağızlarının genel yapısını kavrayabilme |
| 5 | Ağız araştırmalarında kullanılacak transkipsiyon işaretlerini tanıyabilme |
| 6 | Anadolu ve Rumeli ağızlarını sınıflandırabilme |
| 7 | Türkiye Türkçesinin Batı grubu ağızlarının genel özelliklerini tanıyabilme |
| 8 | Türkiye Türkçesinin Doğu grubu ağızlarının genel özelliklerini tanıyabilme |
| 9 | Türkiye Türkçesinin Kuzey Doğu grubu ağızlarının genel özelliklerini tanıyabilme |
| 10 | Ağız metinleri üzerinde karşılaştırmalı çözümlemeler yapabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derste ağız araştırmalarının önemi ve gerekliliği; Anadolu ve Rumeli ağızlarının sınıflandırılma meselesi, Türkiye Türkçesi ağızlarının genel özellikleri ve metinler üzerinde karşılaştırmalı çözümlemeler üzerinde durulacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı – Dersin Gerekçesi, Önemi – Dersin Kural ve Gerekleri Ağız Araştırmalarının Önemi ve Gerekliliği | ||
| 2 | Anadolu Ağızlarının tasnif çalışmaları | ||
| 3 | Anadolu Ağızlarının sınıflandırılmasında esas alınacak ölçütler a. Ses özellikleri | ||
| 4 | Anadolu Ağızlarının sınıflandırılmasında esas alınacak ölçütler b. Şekil özellikleri | ||
| 5 | Anadolu Ağızlarının ana grupları | ||
| 6 | Batı Grubu Ağızlarının özellikleri | ||
| 7 | Batı Grubu Ağızlarının alt ağızları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Doğu Grubu Ağızlarının alt ağızları | ||
| 10 | Kuzeydoğu Grubu Ağızlarının özellikleri | ||
| 11 | Kuzeydoğu Grubu Ağızlarının alt ağızları | ||
| 12 | Rumeli Ağızlarının tasnifi | ||
| 13 | Rumeli Ağızlarının alt ağızları | ||
| 14 | Anadolu ve Rumeli Ağızlarının karşılaştırılması | ||
| 15 | Doğu Grubu Ağızlarının alt ağızları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Leyla Karahan, Anadolu Ağızlarının Sınıflandırılması, Ank. 1996. 2. Zeynep Korkmaz, Anadolu Ağız Araştırmalarına Toplu Bir Bakış, V. Milletlerarası Türkoloji Kongresi, İstanbul 1985. 3. Gürer Gülsevin, Uşak İli Ağızları, TDK, Ankara 2003. 4. Gürer GÜLSEVİN, Türkiye’de Türkoloji Yayımlarında Yöntem Sorunu, Orient Institude, İstanbul 2004.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 18 | 5 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek