GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9205046202016 | Türk Dünyasında Süsleme Sanatı II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Orta Asya ve Kafkaslardaki Türk Sanat Eserleri üzerinde yer alan süslemeleri özellikleri ile ele alıp, örnekleri ile tanıtmak, Anadolu-Türk Mimari süsleme sanatının kaynaklarını analiz etmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında, süslemenin tanımı, çeşitleri, Türk toplumunun maddi ve manevi kültür hayatındaki önemi ile Türk süsleme sanatı üzerinde yapılan çalışmalar anlatılacaktır. Ayrıca en eski örnekler, malzeme, süsleme sırasında kullanılan araç ve gereçler, süsleme öğeleri ve bunların gerisinde gizli olan ikonografik anlamlar kaynakları ile birlikte analiz edilecektir. Ayrıca bu eserlerin Anadolu Türk süslemesi ile ilişkileri ve Türk Süsleme Sanatı’nda Orta Asya ve Kafkasya kaynaklı gelişimlerin neler olduğu belirlenecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. Ersel ÇAĞLITÜTÜNCİGİL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anadolu-Türk süsleme sanatının kaynaklarını açıklayabilmek. |
| 2 | Anadolu-Türk süsleme sanatının örneklerini tanıyabilmek ve dönemler arasındaki ilişkiyi değerlendirebilmek. |
| 3 | Anadolu-Türk süsleme sanatında kullanılan malzeme ve temel süsleme araçlarını ve süsleme tekniklerini tanıyabilmek. |
| 4 | Anadolu-Türk süsleme sanatı hakkındaki kaynakları etkili kullanabilmek. |
| 5 | Süsleme örneklerinin malzeme, çeşit, teknik ve motif bakımından günümüze olan yansımalarını örneklendirebilmek ve analiz edebilmek. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Türk Dünyasında Süsleme Sanatı I dersinden başarılı olmak
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
II. Yarıyıl da once İran daha sonra da Anadolu’da devlet kuran Selçukluların bu bölgelerde yaptıkları sanat eserleri, süsleme bakımından ele alınıp incelenecek, Orta Asya ve Kafkaslardaki Türk sanat eserleri üzerinde yer alan süslemelerin Anadolu Türk süslemesi ile ilişkileri ve Türk Süsleme Sanatı’nda Orta Asya kaynaklı gelişimlerin neler olduğu belirlenmeye çalışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
YETKİN, Ş.; “Anadolu Selçukluları’nın Mimari Süslemelerinde Büyük Selçuklulardan Gelen Bazı Etkiler”, Sanat Tarihi Yıllığı, S.II, İstanbul 1968, 36-48. DİYARBEKİRLİ, N.; Hun Sanatı, İstanbul 1972. EFENDİ, R.;Azerbaycan Dekorativ - Tatbiki Sanetleri (Orta Asırlar), Bakı 1976. CEZAR, M.; Anadolu Öncesi Türklerde Şehir ve Mimarlık, İstanbul 1977. ESİN, E.; “Türk Minaresinin Orta Asya’daki Öncüleri Hakkında”, Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Araştırma Dergisi (Gabriel Özel Sayısı), S.9, Ankara 1978, s.105-150. MÜLAYİM, S.; Anadolu Türk Mimarisinde Geometrik Süsleme – Selçuklu Çağı-, Ankara 1982. YETKİN, Ş.; Anadolu’da Türk Çini Sanatının Gelişmesi, İstanbul 1986. ÖNEY, G., İslam Mimarisinde Çini, İsyanbul 1987. ÖGEL, S., Anadolu Selçukluları'nın Taş Tezyinatı, Ankara 1987. ÖNEY, G.; Anadolu Selçuklu Mimari Süslemesi ve El Sanatları, Ankara 1988. ÖGEL, B., Türk Mitolojisi I-II. Ankara: TTK Yay., 1993. ASLANAPA, O.; Türk Sanatı, İstanbul 1993. TAŞCI, A., "Selçuklu Mimari Süslemesindeki Alçı ve Taş Kabartma İnsan Figürlerinin Köken ve Gelişimi", Vakıflar Dergisi, S.XXVII, Ankara 1998, ss.47-64. DEMİRİZ, Y., İslam Sanatında Geometrik Süsleme Bir envanter Denemesi, İstanbul 2000. ESIN, E., Türk Kozmolojisine Giriş. İstanbul: Kabalcı Yay., 2001. EFENDİ, R.- EFENDİ, T., Azerbaycan Bezek Saneti, Bakı 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 16 | 4 | 64 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 190 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek