GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203057062020 | Kentlilik Bilinci ve Halkla İlişkiler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bir kentin en önemli varlığı o kentte yaşayan insanlar yani kentlilerdir. Kentte yaşayan insanların kente aidiyet duygularının gelişmişliği, kentin gelişimine ve rekabet avantajına büyük katkı yapacaktır. Bu dersin amacı kentte yaşayan kişilerin bilinçlenmesinin kente kazandıracağı özellikler hakkında bilgi ve farkındalık yaratmaktır. Ayrıca kentlilik bilincinin oluşturulmasında halkla ilişkiler ve iletişim çabalarının önem ve gerekliliğini vurgulamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Selin BİTİRİM OKMEYDAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Kent ve kentlilik kavramlarını açıklayabilme |
| 2 | 2- Kent pazarlaması ile ilgili kavramları kavrayabilme |
| 3 | 3- Kentlilik bilinci için gerekli iletişim süreçlerini planlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Kentleşme, kentlileşme ve kentlilik bilinci kavramlarının açıklanması • Kent imajı, kent kimliği, kent markasının tanımlanması • Kent pazarlama karmasının incelenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Kapsamı, Gerekçesi, Önemi, Kural ve Gerekleri | ||
| 2 | Kentleşme Kavramı | ||
| 3 | Kentlilik Bilinci | ||
| 4 | Kentlilik Bilincinin Oluşumundaki Farklılıklar | ||
| 5 | Kentsel Yönetim | ||
| 6 | Kentlilik Bilinci ve Yerel Yönetim İlişkisi | ||
| 7 | Yerel Yönetimlerde İletişim ve Halkla İlişkiler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sürdürülebilir Kentler İçin Kentlilik Bilincinin Önemi | ||
| 10 | Kent Kimliği, Kent Markası, Kent İmajı | ||
| 11 | Kent Pazarlaması Bileşenleri | ||
| 12 | Kentlilik Bilinci ve Halkla İlişkiler | ||
| 13 | Türkiye’den ve Dünya’dan Kentlilik Bilinci Çalışmalarına Örnekler | ||
| 14 | Öğrenci sunumları | ||
| 15 | Öğrenci sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• David C. Thorns, Kentlerin Dönüşümü – Kent Teorisi ve Kentsel Yaşam, Soyak Yayınları, İstanbul, 2004. • Nevval Sevindi, Kent ve Kültür, Alfa Yayınları, İstanbul, 2003. • Cevdet Yılmaz, Risk Kapıyı Kırınca – Kentlerde Yoksulluk, Dayanışma, Güven ve Güvenlik, Libra Yayıncılık, İstanbul, 2010 • Nejak Özüpek, Belediyelerde Halkla İlişkiler, Eğitim Yayınevi, Konya, 2013. • Fahri Apaydın, Şehir Pazarlaması, Nobel Yayıncılık, Ankara, 2011. • Pınar Eraslan Yayınoğlu, Yerel Yönetimlerde Halkla İlişkiler, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2007. • Feridun Andaç, Geçen Zamanın İzinde Kentler (Kent/Kentlilik Bilinci, Yol/Yolculuk üzerine denemeler), Heyamola yayınları, İstanbul, 2011. • Ferlal Örs, Mehmet Şakir Örs, Yerelge – Toplumsal Belediyecilik, Etki Yayınları, İzmir, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Proje Hazırlama | 4 | 20 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 3 | 6 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek