GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203057242020 | Moda ve Lüks Marka İletişimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı; diğer markaların yönetim süreçlerinden farklı dinamikler içeren lüks ve moda sektöründeki markaların iletişim plan ve çalışmalarının anlaşılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Deniz Maden Tomaselli
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Moda ve lüks kavramlarının anlaşılması. |
| 2 | Moda ve lüks markalarının kendine has özelliklerinin anlaşılması. |
| 3 | Moda ve lüks markaların yönetiminin geleneksel marka iletişim süreçlerinden nasıl farklılaştığının anlaşılması. |
| 4 | Lüks ve moda ürünlerine yönelik tüketici davranışlarının anlaşılması. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Lüks ve moda kavramları, kendine has dinamikleri, tüketici davranış ve motivasyonları ve marka iletişim süreçleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı | ||
| 2 | Moda kavramının tanımlanması | ||
| 3 | Lüks kavramının tanımlanması | ||
| 4 | Moda pazarına genel bakış | ||
| 5 | Lüks pazarına genel bakış | ||
| 6 | Moda ve lüks alanında alt pazarlar | ||
| 7 | Sosyal sermaye teorisi | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Lüks tüketim motivasyonları | ||
| 10 | Demokratik lüks | ||
| 11 | Moda iletişimi | ||
| 12 | Moda iletişimi | ||
| 13 | Lüks marka iletişimi | ||
| 14 | Lüks marka iletişimi | ||
| 15 | Luxury and fashion markets in Turkey | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Atwal, G., & Bryson, D. (Eds.). (2014). Luxury brands in emerging markets. Springer. Geerts, A., & Veg-Sala, N. (2011). Evidence on internet communication management strategies for luxury brands. Global Journal of Business Research, 5(5), 81-94. Jin, B., & Cedrola, E. (Eds.). (2017). Fashion branding and communication: core strategies of European luxury brands. Springer.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 10 | 7 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Okuma | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek