GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203056252020 | Sosyal Pazarlama | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler, halkla ilişkiler ve tanıtım çabalarını tamamen kamu yararına faaliyet gösteren kamu kurumları için de tasarlamayı gerçekleştirebilecek, toplumsal sorunlara yönelik farkındalık yaratacak iletişim kampanyaları planlayabileceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | • Sosyal pazarlama alanını kavrayabilme, iletişim bilimi ve diğer disiplinler ile ilişkilendirebilme |
| 2 | • Toplumsal sorunlara karşı bilinçli ve duyarlı yaklaşabilme |
| 3 | • Halkla ilişkileri teknik ve yöntemlerini toplumsal sorunların çözümüne yönelik olarak kullanabilme |
| 4 | • Halkla ilişkiler sorunlarının çözümüne ilişkin iletişim modelleri üretebilme |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Sosyal pazarlama kavramı, Grunig ve Hunt’ın dört halkla ilişkiler modeli, Temel kavramları ve teknikleriyle sosyal pazarlama, Sosyal pazarlamanın planlanması, Başarılı sosyal pazarlama kampanya örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersin tanıtımı, dersin işlenişi ile ilgili genel bilgi ve kaynakların önerilmesi | ||
| 2 | Sosyal pazarlama: Tarihi, özellikleri ve ticari pazarlamadan farkları | ||
| 3 | Sosyal pazarlama ile ilgili karıştırılan kavramlar: Toplumsal pazarlama, kurumsal sosyal sorumluluk ve nedene dayalı pazarlama | ||
| 4 | Sosyal pazarlamayı etkileyen etmenler: Demografik etmenler, sosyo-psikolojik etmenler, kültür ve eğitim | ||
| 5 | Sosyal Pazarlama Karması: Ürün, Fiyat, Dağıtım ve Tutundurma | ||
| 6 | Sosyal Pazarlamada Tutundurma Karması Elemanları: Kişisel satış, satış geliştirme, doğrudan pazarlama, reklam ve halkla ilişkiler | ||
| 7 | Sosyal Pazarlama Karmasında Diğer Elemanlar: Kamuoyu, Politika, Ortaklık ve Fon Sağlayanlar | ||
| 8 | Ara Sınav (Vize) | ||
| 9 | Sosyal Pazarlama kampanya türleri: Eğitici Kampanyalar, Eylem Kampanyaları, Bireysel ve Toplumsal Davranış Değiştirme Kampanyaları, Değer Yönlü Kampanyalar | ||
| 10 | Sosyal Pazarlama ve Sağlığın Geliştirilmesinde Kullanılan Modeller: McGuire’ın İkna Modeli, Sebepli Eylem Kuramı, Sağlık İnanç Modeli, Sosyal Öğrenme Kuramı | ||
| 11 | Sosyal Pazarlama ve Sağlığın Geliştirilmesinde Kullanılan Modeller: PRECEDE-PROCEED Modeli, Transteorik Model ya da Değişimin Evreleri Modeli, Yeniliklerin Yayılması Kuramı, 5 Aşamalı Davranış Değişim Modeli | ||
| 12 | Sosyal Pazarlama Kampanya Süreci: Araştırma, planlama, mesaj stratejilerinin oluşturulması, medya kanallarına karar verilmesi, kampanyanın uygulanması ve kampanyanın değerlendirilmesi | ||
| 13 | Eğitim, çevre ve sağlık alanında başarılı sosyal pazarlama kampanya örnekleri | ||
| 14 | Proje sunumu ve tartışma | ||
| 15 | Proje sunumu ve tartışma | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Social Responsibility and Marketing, David Crowther, Emerald Group Publishing Limited, 2002. Social Marketing in 2002 and Beyond, Pierre McDonagh, J. Clifford, Emerald Group Publishing Limited, 2002. Promoting Health: Intervention Strategies from Social and Behavioral Research, D. Brian Smedley, Leonard S. Syme, National Academies Press, 2000. How to Win Campaigns: 100 Steps to Success, Chris Rose, Earthscan Publications Limited, 2005. Cause Marketing, Joe Marconi, Dearborn Trade, A Kaplan Professional Company, 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 20 | 100 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek