GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203036242020 | Halkla İlişkilerde Proje Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, halkla ilişkilerde proje hazırlama sürecinin aşamalarını vurgulayarak, sektöre etkin bir halkla ilişkiler proje yöneticisi olarak hazırlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ÖÇ1. Proje kavramını tanımlar ,halkla ilişkiler ve diğer alanlar ile ilişkilendirir. |
| 2 | ÖÇ2. Halkla ilişkiler projeleri ve gelişimini tanımlar. |
| 3 | ÖÇ3. Halkla ilişkiler proje modellerini ve halkla ilişkilerde projelendirme sürecini tanımlar, yönetir ve analiz eder. |
| 4 | ÖÇ4. Halkla İlişkiler projelerinde araştırma ve ölçümleme tekniklerini kullanabilir ve sosyal bilimlerde araştırma ile ilişkilendirir. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında halkla ilişkiler projeleri kavramı, gelişimi, proje oluşturma süreçleri, örnek uygulamalar ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Proje Nedir? Proje Kavramı ve Tarihsel Gelişimi | ||
| 2 | Halkla İlişkiler Projeleri ve Gelişim Süreci | ||
| 3 | Türkiye’de ve Dünya’da Hakla İlişkiler Meslek Örgütleri Proje Yarışmaları ve Değerlendirme Kriterleri | ||
| 4 | Altı Basamaklı ve Dört Basamaklı Model | ||
| 5 | Projelendirme Sürecinde Genel Kriterler | ||
| 6 | Projelendirme Süreci ve Araştırma | ||
| 7 | Projelendirme Süreci ve Araştırma | ||
| 8 | Ara sınav (Vize) | ||
| 9 | Projelendirme Süreci ve Uygulama Proje Örnekleri | ||
| 10 | Kurumsal İletişim Projeleri ve Sektörel Örnekler | ||
| 11 | Kurumsal Sosyal Sorumluluk Projeleri ve Sektörel Örnekler | ||
| 12 | Sivil Toplum Örgütlerinde Proje Üretimi | ||
| 13 | Gündem Yönetimi Projeleri ve Sektörel Örnekler | ||
| 14 | Kriz Yönetimi Projeleri ve Sektörel Örnekler | ||
| 15 | Kurum İçi İletişim Projeleri ve Sektörel Örnekler | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Nilay Yurdakul Başok, Gül Coşkun, Teoriden Pratiğe Halkla İlişkiler Projeleri: Ödüllü Örnek Uygulamalar, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara 2008. A. Bülend Göksel, Nilay Başok Yurdakul, Temel Halkla İlişkiler Bilgileri, Ege Üniversitesi Basımevi, 2002. Ceyda Aydede, Teorik ve Uygulamalı Halkla İlişkiler Kampanyaları, MediaCat
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 21 | 21 |
| Rapor Sunma | 1 | 21 | 21 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek