GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203056052020 | Gözetim Toplumu, Etik ve Mahremiyet | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı çeşitli kuramcıların bakış açıları ile gözetim toplumunun oluşumunu ve doğasını modernizm ve postmodernizm ekseninde inceleyip bu kapsamda değişen etik ve mahremiyet algılarını tartışmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mine SARAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gözetim kültürü ve toplumu kavramlarını tanımlayabilme |
| 2 | Modernizm ve postmodernizm çerçevesinde gözetim olgusunu irdeleyebilme |
| 3 | Etik ve mahremiyete yönelik algı geliştirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Gözetime ilişkin temel yaklaşımların ve önemli kuramcıların açıklanması • Modernizm ve postmodernizm • Gözetim, etik ve mahremiyet arasındaki ilişki
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Enformasyon toplumunun dönüşümü | ||
| 2 | Bilgi toplumu ve yeni iletişim teknolojileri | ||
| 3 | İdeoloji ve iktidar | ||
| 4 | Modernizm ve toplumsal hayata yansımaları | ||
| 5 | Postmodernizm ve toplumsal hayata yansımaları | ||
| 6 | Modern çağ ve gözetim | ||
| 7 | Modern çağ kuramcıları ve gözetime yaklaşımları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Postmodern çağ ve gözetim | ||
| 10 | Postmodern çağ kuramcıları ve gözetime yaklaşımları | ||
| 11 | Etik ve mahremiyet kavramları | ||
| 12 | Gözetim toplumunda etik ihlaller | ||
| 13 | Gözetim toplumunda mahremiyet algısı | ||
| 14 | M. Foucault, G. Orwell, A. Giddens ve A. Huxley’in eserlerinde gözetimin incelenmesi | ||
| 15 | M. Foucault, G. Orwell, A. Giddens ve A. Huxley’in eserlerinde gözetimin incelenmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Baudrillard, J. (2010). Tüketim Toplumu, (Çev: Hazal Deliceçaylı ve Ferda Keskin), İstanbul: Ayrıntı Yayınları. • Bentham J., Pease-Watkin C. ve Werret, S. (2008). Panoptikon Gözün İktidarı, (Çev: Barış Çoban ve Zeynep Özarslan), İstanbul: Ayrıntı Yayınları. • Berman, M. (2001). Katı Olan Her Şey Buharlaşıyor, Çev: Ümit Altuğ ve Bülent Peker, İstanbul: İletişim Yayınları. • Bozkurt, V. (2014). Endüstriyel & Post-Endüstriyel Dönüşüm-Bilgi, Ekonomi, Kültür, 3. Baskı, Bursa: Ekin Basım Yayın Dağıtım. • Çiğdem, A. (2004). Bir İmkan Olarak Modernite, İstanbul: İletişim Yayınları. • Denzin, K. N. (1991). Images of Postmodern Society, London: Sage Pub. • Dolgun, U. (2015). Şeffaf Hapishane yahut Gözetim Toplumu Küreselleşen Dünyada Gözetim, Toplumsal Denetim ve İktidar İlişkileri, 3. Baskı, İstanbul: Ötüken Yayınları. • Doltaş, D. (1999). Postmodernizm: Tartışmalar ve Uygulamalar, İstanbul: Telos Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 17 | 34 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 4 | 15 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek