GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203056092020 | Küresel Eğilim Analizleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı ulusal ve küresel alanda tüketici ve sosyal trendleri analiz etmek ve ortaya çıkacak muhtemel eğilimler için pazarlama iletişimi ve halkla ilişkiler planlamalarını yapmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
PROF. DR. AYLİN GÖZTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğilim kavramını açıklayabilme |
| 2 | Ulusal ve küresel eğilimleri tanımlayabilme |
| 3 | Gelecekte öne çıkması muhtemel eğilimleri analiz edebilme |
| 4 | Eğilimleri stratejik iletişim uygulamalarıyla yönetebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Eğilim kavramı, ulusal ve küresel tahminleme Ulusal eğilimler ve kültür ilişkisi Popüler kültür ve eğilim gelişimi ilişkisi Moda kavramı ve eğilim gelişimi ilişkisi Yeni teknolojiler ve eğilimler Mevcut eğilimleri saptama yöntemleri Küresel eğilim belirleyiciler (trendsetter) ve fütüristlerin öngörüleri Tüketim eğilimleri analizi Sosyal eğilimlerin analizi Anti/karşıt eğilim analizi Eğilimlerin sektörel yansımaları ve niş Eğilim yönetimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersin işlenişi ile ilgili genel bilgi ve kaynakların önerilmesi. Proje brifinin verilmesi | ||
| 2 | Eğilim kavramı, ulusal ve küresel tahminleme | ||
| 3 | Ulusal eğilimler ve kültür ilişkisi | ||
| 4 | Popüler kültür ve eğilim gelişimi ilişkisi | ||
| 5 | Moda kavramı ve eğilim gelişimi ilişkisi | ||
| 6 | Yeni teknolojiler ve eğilimler | ||
| 7 | Mevcut eğilimleri saptama yöntemleri | ||
| 8 | Rapor teslimi (Vize) | ||
| 9 | Küresel eğilim belirleyiciler (trendsetter) ve fütüristlerin öngörüleri | ||
| 10 | Tüketim eğilimleri analizi | ||
| 11 | Sosyal eğilimlerin analizi | ||
| 12 | Anti/karşıt eğilim analizi | ||
| 13 | Eğilimlerin sektörel yansımaları ve niş | ||
| 14 | Eğilim yönetimi | ||
| 15 | Eğilim yönetimi | ||
| 16 | Proje teslimi (final) |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Foster Jack (2005). Fikir Nasıl Bulunur? İstanbul: MediaCat Yayınları. • Yeni Pazarlama Trendleri (2005). İstanbul: MediaCat Yayınları. • Godin Seth. (2004). Fikir Virüsü (Pazarlamada Yeni Boyutlar) İstanbul: Rota Yayınları. • Zaltman Gerald. (2004). Tüketici Nasıl Düşünür? İstanbul: MediaCat Yayınları. • Zyman Sergio ve Scott Miller (2003). Geleceğin Pazarlaması. İstanbul: MediaCat Yayınları. • James Webb Young. (2007). İyi Fikir Bulma Tekniği. İstanbul: MediaCat Yayınları. • The Futurist Magazine • Fütürist TR Dergisi • Trend Report Dergisi • Sektörel Trend Raporu Dergisi • World Future Society (www.wfs.org) • Fütüristler Derneği (www.futurizm.org) • http://www.trendwatching.com • http://www.newmediatrendwatch.com • http://www.trendsetter-europe.org/ • http://trendsmap.com/ • http://trendistic.indextank.com/ • http://www.bing.com/social/ • http://www.marketingmag.com
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 2 | 14 | 28 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 6 | 30 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Rapor Sunma | 1 | 7 | 7 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Okuma | 6 | 5 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek