GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203056272020 | Siyasal Aktörler ve Diplomatik İletişim | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı diplomasi kavramları, teknikleri, uygulamaları, modellerini aktararak devletlerarası ilişkilerde ve kültürlerarası iletişimde gerekli olan iletişim beceri ve donanımlarını yazılı ve ikna edici iletişim boyutlarında kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Diplomatik iletişim modellerini karşılaştırabilme |
| 2 | Uluslararası ilişkiler için iletişim stratejileri geliştirebilme |
| 3 | Diplomatik müzakere yöntemleri önerebilme |
| 4 | Diplomatik halkla ilişkiler kampanyaları geliştirebilme |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
* Diplomasi tarihçesi ve kavramlarının verilmesi, Diplomasideki güncel uygulamaların ve prosedürlerin anlatılması, Diplomatik iletişim tekniklerinin irdelenmesi, Yeni diplomatik modeller geliştirilerek diplomatik iletişimin etkinliğinin vurgulanması, Diplomatların güncel iletişim performanslarını değerlendirme, Diplomatik müzakereler için iletişimsel yol haritaları geliştirme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Diplomasi kavramları, modelleri ve ilkeleri | ||
| 2 | Diplomasi türleri | ||
| 3 | Dünyadaki diplomatik prosedürler ve uygulamalar | ||
| 4 | Türk diplomasisi | ||
| 5 | Orta Doğu diplomasisi | ||
| 6 | Yeni diplomasi türleri | ||
| 7 | Nükleer diplomasi ve enerji diplomasisi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Diplomatik iletişimde yeni kavramlar | ||
| 10 | Diplomasi ve halkla ilişkiler | ||
| 11 | Diplomatik iletişim modelleri | ||
| 12 | Diplomasi-kamuoyu kavramları ve modelleri | ||
| 13 | Uluslararası fon kaynakları ve diplomasi | ||
| 14 | Diplomatik çözümler ve barış modelleri | ||
| 15 | Örnek olay ve diplomatik model projeleri | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Gültekin Bilgehan, Budak Leyla (ed.), (2007). Ermeni, Rum, Yahudi Lobileri Örneğinde Lobicilik Kavramlarına Giriş, Ankara: Nobel Yayınları Arı, Tayyar,(1997).Uluslararası İlişkiler, İstanbul:Alfa Yayımcılık. Yardımcı Kaynaklar: Armaoğlu, Fahir,(1983).20. Yüzyıl Siyasi Tarihi, İstanbul:Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları Arıboğan, Deniz, Ülke,(1997).Globalleşme Senaryosunun Aktörleri, İstanbul:Der Yayınları Arı, Önder, (1977) Uluslararası İlişkiler Bakımından Türkiye ve Komşuları, İstanbul Üniversitesi, İktisat Fakültesi Yayınları, İstanbul Balkanlı, Remzi, (1961) Mukayeseli Basın ve Propoganda, Resimli Posta Matbaası, Ankara Ergin, Feridun, Uluslararası Politika Stratejileri, Güryay Matbaası, İstanbul Gerger, Haluk, (1983) Mayınlı Tarlada Dış Politika, Hil Yayınları, İstanbul Öngören, Gürsel, (1995) Uluslararası İletişim, Der Yayınevi, İstanbul Bittmann, Ladislav, (1988) The New Image-Makers Soviet Propoganda, Washington Mitchell, J.M., (1986) International Cultural Relations, Allen&Unwin, Boston Shulman, Holly Cowan, (1990) The Voice Of America: Propoganda and Democracy, Madison Watson Adam, (1982) Diplomacy: The Dialogue Between States, Routledge, London
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 2 | 20 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 6 | 30 |
| Proje Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 4 | 10 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek