GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204046452018 | Örgütsel İletişim | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere işletmelerde iletişim süreçleri hakkında kuramsal bilgiler vermektir. Bu alanda akademik gelişmelerine katkıda bulunmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Akademik olarak kuruluşlar ve onların hedef kitleleri arasında karşılıklı bir ilişki geliştirebilme becerisi kazandırmak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
21 yüzyılda toplumun karşı karşıya kaldığı değişimler, dönüşümler, düzenlemeler ve yapılanmalara ilişkin anlayış ve ilişki biçimlerinin iletişim kuram ve kavramları içinde incelenmesini sağlamaktır. Kitle iletişimi kuram ve araştırmaları hakkında gerekli bilgiyi edinme iletişim konusunu ve bu konu ile gelen sorunların doğru anlamanın sağlanması ve anlaşılmasıdır. Epistemoloji, Ontoloji, Aksiyoloji, Mantık, Yöntembilim konu ve kavramların incelenmesi ve öğrenilmesini sağlamak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İşletmeler ve İletişim Giriş | ||
| 2 | İletişimin Temel Özellikleri | ||
| 3 | İletişimin Önemi | ||
| 4 | İletişim Sürecinin Unsurları | ||
| 5 | İletişim Engelleri ve Çözüm Yolları | ||
| 6 | Örgütsel İletişim ve Modelleri | ||
| 7 | İletişim Kuram ve Kavramları | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Toplantılar ve İletişim | ||
| 10 | Kurumsal İletişim | ||
| 11 | Bilgi Teknolojileri ve İletişim | ||
| 12 | İletişim ve Etik | ||
| 13 | Küreselleşme ve İletişim | ||
| 14 | Kültür ve İletişim | ||
| 15 | Proje sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Çağlar. İ T (2016), Genel, Teknik ve Etkili İletişim Nobel Yayıncılık, Ankara - Wendy Leed (2016). İletişim Biimine toplumsal yaklaşımlar Nobel Yayımcılık, İstanbul. - Seitel P.Seda Mengü (2016). Halkla İlişkiler Uygulamaları Pearson ,İstanbul -Eren Erol (2010) Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi 12..Baskı, BetaYayınları, İstanbul. -Erdoğan.İ. (2010), Öteki Kuram 5. Baskı Pozitif Yayıncılık Ankara Tamer KOÇEL, İşletme Yöneticiliği, Beta Yayınları. Erol EREN, Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi, Beta Yayınları. İlhan ERDOĞAN, İşletmelerde Davranış, İ.Ü.İşletme Fakültesi Yayını, İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Okuma | 12 | 3 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 168 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek