GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204036642016 | Yaratıcı Endüstriler ve Yaratıcı Ekonomi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencinin, yaratıcı ekonomi ve endüstrilerin tanımasını ve bunlara dair analiz yapabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Neşe Kumral
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaratıcı ekonominin temel dinamiklerini kavrayabilme. |
| 2 | Yaratıcı ekonominin boyutlarını açıklayabilme |
| 3 | Yaratıcı endüstrilerin yapısını açıklayabilme |
| 4 | Yaratıcı mal ve hizmetlerin ticaretini küresel trendler bağlamında analiz edebilme. |
| 5 | Teknoloji ve Yaratıcı ekonomi ilişkisinin analiz ve sentezini yapabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yaratıcı Ekonominin Temel Dinamikleri. Yaratıcı Ekonominin Boyutları. Gelişmiş Dünyada Yaratıcı Ekonomi. Yaratıcı Endüstrilerin Yapısı. Yaratıcı mal ve hizmetlerin Ticareti: Global Trendler. Teknoloji ve Yaratıcı Ekonomi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaratıcı ekonominin tanım ve kapsamı | ||
| 2 | Yaratıcı ekonominin temel dinamikleri | ||
| 3 | Yaratıcı ekonominin temel dinamikleri | ||
| 4 | Yaratıcı ekonominin boyutları | ||
| 5 | Yaratıcı ekonominin boyutları | ||
| 6 | Gelişmiş dünyada yaratıcı ekonomi | ||
| 7 | Gelişmekte olan ülkelerde yaratıcı ekonomi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yaratıcı endüstrilerin yapısı | ||
| 10 | Yaratıcı endüstrilerin yapısı | ||
| 11 | Yaratıcı mal ve hizmetlerin ticareti: global trendler | ||
| 12 | Yaratıcı mal ve hizmetlerin ticareti: global trendler | ||
| 13 | Teknoloji ve yaratıcı ekonomi | ||
| 14 | Teknoloji ve yaratıcı ekonomi | ||
| 15 | Yaratıcı ekonominin geleceği | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• UNCTAD (2008), Creative Economy Report 2008 . • Weiping Wu (2005), “Dynamic Cities and Creative Clusters” , World Bank Policy Research Working Paper 3509, February 2005. • OECD Science, Technology and Industry Scoreboard 2007, Innovation and Performance in the Global Economy. • Florida, R. (2002): ‘Bohemia and economic geography’, Journal of Economic Geography 2 (1): 55 • Florida, R. (2002): The Rise of the Creative Class. Basic Books, New York. • Cooke, P.(2007). Technology, Talent and Tolerance in European Cities: A Comparative Analysis: Full Research Report ESRC End of Award Report, RES-000-23-0467. Swindon: ESRC • Florida,R., Tinagli,I.: Europe in Creative Age, Alfred P. Sloan Foundation, February 2004. • Porter,M., Schwab, K. (2008); The Global Competitiveness Report 2008-2009, World Economic Forum.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek