GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201106282016 | Kırsal Kalkınma | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kırsal kalkınmanın önemi, kırsal kalkınma ile coğrafi koşullar arasındaki ilişkiler, kalkınma yaklaşımlarını, dünyadan ve Türkiye’den başarı örneklerini ortaya koymak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Füsun Baykal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kalkınmayı kırsal çerçevede analiz edebilme |
| 2 | Kırsal kalkınma ile coğrafi mekanlar, kırsal-kentsel kültür ve ekonomik etkinlikler arasında ilişki kurabilme |
| 3 | Kırsal kalkınmanın Dünya’daki ve Türkiye’deki örneklerini karşılaştırabilme |
| 4 | Türkiye’de politika, planlar, bölgesel özellikler ve yenilikler çerçevesinde kırsal kalkınmayı analiz edebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kırsal kalkınmanın tanımı ve kavramsal çerçevesi Kırsal kültür-kentsel kültür ilişkilerinin kalkınma boyutu (kültürel yayılma ve bütünleşme, kırsal kültürel peyzajlar). Kırsal kalkınmaya gereksinim duyulmasının nedenleri Kırsal kalkınmanın başarı anahtarları Kırsal kalkınma yaklaşımları, modelleri ve araçları (politikalar, planlar, projeler, uygulamalar). Kırsal kalkınmada yenilikler (tarım, sanayi, ticaret, ulaştırma, madencilik, turizm vd) Türkiye XI. Kalkınma Planı’nda kırsal kalkınma Ulusal Kırsal kalkınma Stratejisi (2014-2020) Türkiye’de kırsal kalkınmanın bölgesel özellikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kır, kırsal, kırsal ortam, kırsal yerleşme, kalkınma, sosyo-ekonomik kalkınma, kırsal kalkınma kavramlarının tanımlanması | ||
| 2 | Kırsal kalkınmaya ihtiyaç duyulmasının nedenlerinin tartışılması | ||
| 3 | Kırsal kalkınma yaklaşımları, modelleri ve araçlarının öğretilmesi | ||
| 4 | Kırsal kalkınmanın başarılı ve sürdürülebilir olabilmesi için yapılması gerekenler | ||
| 5 | Doğal coğrafya, kırsal ve kentsel kültüre kalkınma yaklaşımı | ||
| 6 | Dünyadan başarılı kırsal kalkınma örneklerinin verilmesi | ||
| 7 | Türkiye’den başarılı kırsal kalkınma örneklerinin verilmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kırsal kalkınmada yeniliklerin tartışılması | ||
| 10 | Kırsal kalkınmada turizmin önemi | ||
| 11 | Türkiye XI. Kalkınma Planı’nda Kırsal Kalkınma için öngörülenler | ||
| 12 | Ulusal Kırsal Kalkınma Stratejisi (2014-2020) | ||
| 13 | Dünyada ulusal kırsal kalkınma stratejilerinde coğrafi birimlerin yeri | ||
| 14 | Türkiye’de kırsal kalkınmanın bölgesel özellikleri | ||
| 15 | Kırsal kalkınmanın küresel sorunları ve ekonomik coğrafya ile ilişkisi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
XI. Kalkınma Planı, Ankara. Ulusal Kırsal Kalkınma Stratejisi (2014-2020) Sarıca, İ., 2001. “Türkiye’de bölgesel gelişme politikaları ve projeleri”, Akdeniz İ.İ.B.F. Dergisi, (1), s.154-204. Soykan, F., 2002. “Kırsal turizmin sosyo-ekonomik etkileri ve Türkiye”. Türkiye Dağları I. Ulusal Sempozyumu, 25–27 Haziran 2002, Ilgaz Dağı-Kastamonu. Bildiriler Kitabı s. 154–159. Bölgesel Kalkınma ve Yönetişim Sempozyumu Bildiri Kitabı, 2006. ODTÜ Mimarlık Fakültesi yay. Ayanoğlu, İ., 2008. Kırsal Kalkınma ve Türkiye İçin Bir Kırsal Kalkınma Modeli. Gazi Üniv. Sos. Bil. Ens.Yüksek Lisans Tezi. Moseley, M., 2003. Rural Development. Principles and Practice. Sage Publications Ltd London. 229 p. Singh, K., 2009. Rural Development. Principles, Policies and Management. Sage Publications Ltd India. 348 p. Doğanay, F., 2002. Türkiye’de Kırsal Yerleşim ve Geliştirilen Politikalar, GAP Bölge Kalkınma İdaresi Başk., Ankara. Gürlük, S., 2003. Dünyada ve Türkiye’de Kırsal Kalkınma Politikaları ve Sürdürülebilir Kalkınma, Bursa. 2004 Türkiye İktisat Kongresi (Bildiriler ve çalışma gruplarının raporları)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Okuma | 5 | 4 | 20 |
| Ev Ödevi | 2 | 15 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek