GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201195442011 | Transaksiyonel Analiz | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı transaksiyonel analizin kuramsal temellerini ve temel kavramlarını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Serap Tekinsav Sütcü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Transaksiyonel Analiz kuramının temel kavramlarını kavrama |
| 2 | Kendisinin ve çevresindekilerin kişilik ve davranışlarını Transaksiyonel Analiz kavramları çerçevesinde anlayabilme |
| 3 | Psikolojik sorunlar için müdahaleler planlayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında ego durumları, transaksiyonlar, yaşam pozisyonları, temas, raket, oyunlar ve senaryolar gibi transaksiyonel analiz kuramının temel kavramları incelenir. Ayrıca psikoterapide transaksiyonel analiz konusuna yer verilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Transaksiyonel Analize Giriş (kuramın varsayımları, temel kavramlar) | ||
| 2 | ego durumları modeli ve fonksiyonel analizi | ||
| 3 | Ego durumlarının yapısal analizi ve tanılama | ||
| 4 | transaksiyonlar | ||
| 5 | temas ve zamanı yapılandırma | ||
| 6 | yaşam senaryosu ve senaryo türleri | ||
| 7 | yaşam senaryosunun kökenleri | ||
| 8 | İndirim | ||
| 9 | referans çerçevesi ve yeniden tanımlama | ||
| 10 | sembiyoz | ||
| 11 | raketler ve kuponlar | ||
| 12 | Oyunlar | ||
| 13 | Oyun analizi | ||
| 14 | transaksiyonel analizde kontrat ve değişim | ||
| 15 | psikoterapide transaksiyonel analiz ve derse ilişkin geribildirim | ||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Steward, I. & Joines, V. (2012) TA Today: A New Introduction to Transactional Analysis. Sage Publication. NewYork Haris, T.A. (1973) I’m OK-You’re OK. NY: Harper & Row Publisher, Inc. James, M. & Jongeward, D. (1988) Born to Win: Transactional Analysis with Gestalt Experiments. New American Library. Berne, E. (1961) Transactional analysis in psychotherapy: a systematic individual and social psychiatry. New York: Grove.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 6 | 30 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 15 | 5 | 75 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek