GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201196682014 | Yapısal Eşitleme Modellemeleri | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, psikolojide örtük değişkenlerin modelleri kapsamında yapısal bir eşitlik modelinin planlanmasnıı ve test edilmesi sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç..Dr.MEDİHA KORKMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yapısal eşitlik modellerinin temel kavramlarını anlamak. |
| 2 | Psikolojik örtük değişkenlerin verilerini yapısal eşitlik teknikleri içerisinde analiz edebilmek. |
| 3 | Yapısal eşitlik veri analiz sonuçlarıunı doğru bir şekilde yorumlamak. |
| 4 | Yapısal eşitlik analiz sonuçlarını ve çıktılarını yazılı olarak rapor etmek. |
| 5 | Psikolojik özellikler arasındaki ilişkilerin modellenmesi ve araştırmanın desenlenmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yapısal eşitlik modellemelerinin temel kavramları, (model parametreleri, parametre tahminleri, model test etme, uyum indeksleri), iz ( path analysis) analizi, doğrulayıcı faktör analizi (confirmatory factor analysis) ve yapısal regresyon modelleri üzerinde durulacaktır. Teorik bilgilerin yanı sıra ele alınan konuların örnek uygulamaları LISREL 8.00 programı ile yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve ders içeriğinin tanıtılması, | ||
| 2 | Faktör analizine giriş | ||
| 3 | Örtük değişken modellemerinde eski ve yeni yaklaşımlar | ||
| 4 | Yapısal eşitlik modellemelerine giriş | ||
| 5 | Yapısal eşitlik modellerine giriş ve özellikleri | ||
| 6 | Yapısal modeller, parametre tahminleri, uyum istatistikleri | ||
| 7 | LISREL programının tanıtımı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Yol/ iz analizi | ||
| 10 | Yol/ iz analizi: Lisrel programıyla örnek uygulamalar | ||
| 11 | Doğrulayıcı faktör analizi | ||
| 12 | Doğrulayıcı faktör analizi: Lisrel programıyla örnek uygulamalar | ||
| 13 | Yapısal regresyon analizi | ||
| 14 | Yapısal regresyon analizi: Lisrel programıyla örnek uygulamalar | ||
| 15 | Yapısal eşitlik modeli ile grup farklılıklarını analiz etme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Grimm,L.G. & Yarnold,P.R.(1998). Reading and understanding multivariate statistics., APA, Washington DC. Kline, R. B. (2005). Principles and practice of structural equation Modeling. New York: The Guilford Press. Kline, P. (1994). An easy Guide to Factor Analysis. Routledge. Washington:APA. Marcoulides, G.A. & Moustaki, I.(2002). Latent variable and latent structure models, Lawrence Erlbaum Associates Mahvah, New Jersey. Raykov, T., & Marcoulides, G.A.(2006). A first Course in Structural Equating Modeling, Second Edition, Lawrence Erlbaum Associates Mahvah, New Jersey. Şimşek, Ö. F. (2006). Yapısal Eşitlik Modellemesine Giriş - Temel İlkeler ve LISREL Uygulamaları. Ankara: Ekinoks.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Ev Ödevi | 8 | 5 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek