GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9308026202012 | Moleküler Biyoloji-İleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Moleküler Biyolojide Laboratuvar Teknikleri dersinin amacı; öğrenciyi DNA ve RNA molekülleri, gen ekspresyonu regülasyonu ve klonlama gibi temel moleküler biyoloji konularını ve laboratuvar uygulamaları konusunda bilgilenmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Zeki Topçu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Moleküler Biyoloji Konuları hakkında bilgi sahibi olma |
| 2 | Gen Ekspresyonunun nasıl düzenlendiğini öğrenme |
| 3 | Post-Transkripsiyonel düzenlemenin hangi yollarla gerçekleştiğini öğrenme |
| 4 | Proteinin sentezinden yıkımına kadar geçen tüm aşamaları sayabilme |
| 5 | Nöron hücresinin özelliklerini öğrenme |
| 6 | Sinirbilimde kullanılan teknikler hakkında bilgi sahibi olma |
| 7 | Nöron hücresinin membran yapısı ve elektriksel özellikleri hakkında bilgi sahibi olma |
| 8 | Taşıyıcılar ve İyon Kanallarını inceleyip özelliklerini karşılaştırma |
| 9 | Nöronal Ağ Bağlantıların oluşması hakkında bilgi sahibi olma |
| 10 | Sinaps Yapısı and Sinaptik Transmisyonun özelliklerini öğrenme |
| 11 | Sinir Sistemindeki Sinyal İletimini öğrenme |
| 12 | Öğrenme ve Hafıza gibi Davranışların Moleküler Temeli anlayıp öğrenme |
| 13 | Nörolojik Hastalıkların Moleküler Patogenezini inceleme ve yeni tedavi seçenekleri hakkında bilgi sahibi olma |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnsan genom projesi ve moleküler biyolojinin önemi, Nükleik asitlerin stabilitesi/DNA topolojisi/ Ökaryotik kromozom organizasyonu, Replikasyon ve telomer devamlılığı, RNA sentezi-işlenmesi/Reverse transkripsiyon, Gen ekspresyonunun transkripsiyon sonrası kontrolü: RNA interferans, Post-translasyonel modifikasyonlar ve protein stabilitesi, Makromoleküllerin manipulasyonu I: PCR/RT-PCR, Makromoleküllerin manipulasyonu II: DNA nükleotid dizisi tayini/Yönlü mutasyon, DNA-protein/Protein-protein etkileşimleri, Moleküler anatomi, Moleküler Anatomi II.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Moleküler Biyoloji Dersine Giriş | ||
| 2 | Gen Ekspresyonunun Düzenlenmesi | ||
| 3 | Post-Transkripsiyonel Düzenleme | ||
| 4 | Protein Sentezi, Modifikasyonu ve Yıkımı | ||
| 5 | Biyosentetik Salgı Yolağı ve Endositoz | ||
| 6 | Nöronun Hücre Biyolojisi | ||
| 7 | Nöroteknikler | ||
| 8 | Membran Yapısı ve Elektriksel Özellikleri | ||
| 9 | Taşıyıcılar ve İyon Kanalları | ||
| 10 | Nöronal Ağ Bağlantıların Oluşması | ||
| 11 | Sinaps Yapısı and Sinaptik Transmisyon | ||
| 12 | Sinir Sistemindeki Sinyal İletimi | ||
| 13 | Öğrenmenin Moleküler Temeli | ||
| 14 | Hafızanın Moleküler Temeli | ||
| 15 | Nörolojik Hastalıkların Moleküler Patogenezi | ||
| 16 | Nörolojik Hastalıklardaki Yeni Tedavi Yaklaşımları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Lodish et al Molecular Cell Biology Freeman Press New York 2000
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Tartışma | 16 | 1 | 16 |
| Soru-Yanıt | 16 | 1 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 8 | 64 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 8 | 64 |
| Sözlü Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 244 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||
| ÖÇ 8 | |||||||||||
| ÖÇ 9 | |||||||||||
| ÖÇ 10 | |||||||||||
| ÖÇ 11 | |||||||||||
| ÖÇ 12 | |||||||||||
| ÖÇ 13 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek