GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9308026212012 | Nöroprotektif Mekanizmalar ve Yaklaşımlar | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; akut veya kronik nörodejeneratif süreçleri engellemek üzere işleyen hücresel nöroprotektif sistemlere yönelik mekanizmalar, nöroproteksiyon amaçlı yaklaşımlara yönelik lisansüstü düzeyde bilgi birikimi sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.Ayfer Yalçın
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nörobiyolojik sistemler esasında nörodejenerasyon kavramına sahip olabilme |
| 2 | Nörodejerasyon mekanizmaları ve nörobiyokimyasal değişimleri öğrenebilme |
| 3 | Nöroprotektif sistemler ve yaklaşımların önemini kavrayabilme |
| 4 | İlgili alanda araştırma tasarımı yapabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Nöroprotektif sistemlerin özgün biyokimyasal mekanizmaları Nöroprotektif genler, proteinler, endojen nöroprotektif bileşikler ve bunların etki mekanizmaları Nöroprotektif amaçlı biyokimyasal/farmakolojik yaklaşımlar Endojen nöroprotektif sistemlerin regülasyonu Eksojen nöroprotektif bileşiklerin geliştirilmesinde yer alan stratejik yaklaşımlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Nörobiyolojik sistemler,nörodejenerasyon kavramı, yaşlanma | ||
| 2 | Primer nörodejenerasyon gelişim sürecinde yeralan mekanizmalar ve biyokimyasal değişimler | ||
| 3 | Sekonder nörodejenerasyon gelişim sürecinde yeralan mekanizmalar ve biyokimyasal değişimler | ||
| 4 | Nöroproteksiyon, nöroprotektif kavramları | ||
| 5 | Endojen nöroprotektif sistemler | ||
| 6 | Nöroprotektif bileşikler ve etki mekanizmaları I | ||
| 7 | Nöroprotektif bileşikler ve etki mekanizmaları II | ||
| 8 | Güncel ve potansiyel nöroprotektif yaklaşımlar I | ||
| 9 | Güncel ve potansiyel nöroprotektif yaklaşımlar II | ||
| 10 | Güncel ve potansiyel nöroprotektif yaklaşımlar III | ||
| 11 | Seçilmiş literatür ve tartışma I | ||
| 12 | Seçilmiş literatür ve tartışma II | ||
| 13 | Seçilmiş literatür ve tartışma III | ||
| 14 | Deneysel dizayn |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders notları verilmektedir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 231 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek