GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9308026102019 | Duysal Fizyoloji | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, çevremizdeki olayların farkında olmamızı sağlayan duysal sistemlerin temel çalışma prensiplerinin öğrenilmesidir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ersin O. Koylu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Duyusal sistemlerin ortak özelliklerini anlamak |
| 2 | Duyusal reseptörlerin temel çalışma prensiplerini öğrenmek |
| 3 | Somatik duyular hakkında bilgi sahibi olmak |
| 4 | Ağrı duyusu ve altında yatan mekanizmalar hakkında genel bilgi sahibi olmak |
| 5 | Görme duyusunun temel mekanizmalarını öğrenmek |
| 6 | İşitme duyusunun temel mekanizmalarını öğrenmek |
| 7 | Vestibüler sistemin genel özelliklerini anlamak |
| 8 | Kimyasal duyuların temel mekanizmalarını öğrenmek |
| 9 | Duysal bilginin kortikal süreçleri hakkında bilgi sahibi olmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derste öncelikle duysal sistemlerin ortak özellikleri daha sonra da her bir sistemin çalışma prensipleri anlatılacaktır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Duysal sistemlere giriş ve duysal uyaranların genel özellikleri | ||
| 2 | Duysal reseptörler | ||
| 3 | Somatik duyular | ||
| 4 | Dokunma duyusu | ||
| 5 | Ağrı duyusu | ||
| 6 | Görme I | ||
| 7 | Görme II | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | İşitme I | ||
| 10 | İşitme II | ||
| 11 | Vestibüler sistem | ||
| 12 | Kimyasal duyular: Koku ve tat | ||
| 13 | Duyusal bilgilerin kortikal işlenmesi ve algı | ||
| 14 | Genel tekrar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Principles of Neural Science, Fifth Edition. Eric R. Kandel, James H. Schwartz, Thomas M. Jessell, Steven A. Siegelbaum, A. J. Hudspeth, Sarah Mack İnsan Fizyolojsi, Türk Fizyolojik Bilimler Derneği. Ed. Erdal Ağar. İstanbul Tıp Kitabevi. 2020
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 233 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 8 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 9 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek