GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301226162012 | Yaşlanan Beyin | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencinin, beynin yaşlanma süreçlerini, bu süreçte meydana gelen değişiklikleri, beyinin yapısında oluşan anatomik ve fizyolojik farklılaşmaları, bu farklılıkların ne gibi sonuçlara yol açtığını, oluşan bu değişikliklerin tespit edilmesine yarayan laboratuar cihazlarını ve MR cihazının çalışma prensiplerini öğrenmesi ve karşılaştığı durumlarda kullanabilmesi hedeflenmiştir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ali Saffet Gönül
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Beyinin yaşlanma süreçleri |
| 2 | Zamanla beyinde gerçekleşen değişimler |
| 3 | Beyinde oluşan anatomik değişimler |
| 4 | Beyindeki fizyolojik değişimler |
| 5 | Değişen beyin hacimlerinin beynin çalışmasına etkisi |
| 6 | EEG |
| 7 | MRI |
| 8 | T1 ve T2 görüntüleme |
| 9 | Demans |
| 10 | Vazküler demans |
| 11 | Alzheimer |
| 12 | MCI |
| 13 | Doğal yaşlanmış beyin |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Beyin yaşlanmasının yarattığı sonuçların tıpta yeri ve önemi, beynin yaşlanma süreci, yaşlanmanın ilk belirtileri, yaşlanan beyinde ilk etkilenen bölgeler, MRI cihazı ve kullanım alanları, EEG cihazı ve kullanım alanları, normal ve vasküler demans, Alzheimer demans ve yaşlanma farkı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrencilerle tanışma ve ders programının anlatılması, Beyine giriş | ||
| 2 | Yaşa bağlı beyindeki değişimler | ||
| 3 | Beyindeki anatomik ve fizyolojik değişimler-I | ||
| 4 | Beyindeki anatomik ve fizyolojik değişimler-II | ||
| 5 | Beyindeki anatomik ve fizyolojik değişimler-III | ||
| 6 | Yaşlanan beyinde fonksiyonel bozukluklar: Hipokampüs | ||
| 7 | Yaşlanan beyinde fonksiyonel bozukluklar: Prefrontal korteks | ||
| 8 | Yaşlanan beyinde fonksiyonel bozukluklar: Limbik sistem | ||
| 9 | Vize sınavı | ||
| 10 | EEG ve tıptaki uygulamaları | ||
| 11 | MRI ve tıptaki uygulamaları | ||
| 12 | Demans | ||
| 13 | Alzheimer | ||
| 14 | Demans ve yaşlanmış beyin farkı | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
The Aging Brain: Proven Steps to Prevent Dementia and Sharpen Your Mind, Timothy R. Jennings MD , 2018 The Aging Brain (Maps of the Mind) First Edition, Lawrence Whalley, Columbia University Press; (2003) Handbook of the Aging Brain, Eugenia Wang, D. Stephen Snyder, Academic Press, (1998) Our Ageing Brain: how our mental capacities develop as we grow older, Andre Aleman, Scribe (2014)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 40 |
| Derse Katılım | 7 | 10 |
| Seminer | 7 | 20 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Seminer | 1 | 10 |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 30 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 7 | 7 | 49 |
| Seminer | 7 | 7 | 49 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 2 | 6 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 7 | 21 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 154 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 9 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 10 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 11 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 12 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 13 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek