GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102126121998 | Toprak Taksonomisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Toprak sınıflandırma kriterlerinin ve dünyada uygulanmakta olan toprak sınıflandırma sistemlerinin tanıtılması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toprak profili tanımlama |
| 2 | Horizonları belirleyebilme |
| 3 | Toprakların genetik kökenlerini ve oluşumu ile ilgili yorum yapabilme |
| 4 | Toprakları sınıflayabilme becerisini kazanmak |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel toprak özellikleri ve sınıflandırma amacına yönelik kullanım şekilleri, sınıflandırma sistemlerinin temelini oluşturan horizon tanımlamaları, toprak ordoları ve altordoları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Altınbaş, Ü., 2000. Toprak Genetiği ve Sınıflaması. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 540. Ege Üniversitesi Basımevi, Bornova/İzmir. -Fanning, D.S., M.C.B. Fanning, 1989. SOil (Morphology, Genesis and Classification). John Wiley and Sons., New York. -FitzPatrick, E.A., 1986. An Introduction to Soil Science. Second Edition, Longman Scientfic and Technical, England. John Wiley and Sons Inc., New York. -Millar, C.E., L.M. Turk, H.D. Forth, 1965. Fundamentals of Soil Science. John Wiley and Sons., Inc., New York. -Soil Survey Staff, 1960. Soil Classification a Comprehensive System (7. Approximation). U.S. Goverment Printing Office, Washington, D.C./USA. -Soil Survey Staff, 1988. Keys To Soil Taxonomy. USDA. Natural Resources Conservation Service 8. Baskı. Washington, D.C./USA. -Topraksu, 1978. Türkiye Arazi Varlığı. Toprak Etüdleri ve Haritalama Dairesi Baskanligi, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 12 | 6 | 72 |
| Tartışma | 6 | 1 | 6 |
| Takım/Grup Çalışması | 3 | 1 | 3 |
| Seminer | 8 | 4 | 32 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 225 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek