GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102126171998 | Toprak Stabilizerleri ile Toprak Islahı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin toprak ve suyun erozyonla kaybedilmemesi için topraklara uygulanan stabilizer olarak adlandırılan maddelerin çeşitlerini, kimyasal özelliklerini agregat oluşturma mekanizmalarını öğrenmesini sağlamak ve bu maddelerin toprak ve su kaybı üzerindeki etkilerini uygulamalı olarak göstermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Gökçen YÖNTER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toprak stabilizerlerini tanıyabilme |
| 2 | Jipsi ve özelliklerini bilme |
| 3 | Polimerleri tanımlayabilme |
| 4 | Polimerlerin özelliklerini bilme |
| 5 | Polimerleri sınıflandırabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Stabilizerlerin tarihçesi, özellikleri, polimer-katı ilişkileri, sulama suyu ve polimer ilişkisi, toprak erozyonu üzerine polimerlerin etkisi, yüzey kabuğu oluşumu ile polimer ve jips arasındaki ilişkiler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve stabilizerlerin tarihçesi | Tanıtım | ||
| 2 | Polimer çeşitleri ile onların fiziksel ve kimyasal özellikleri | Kaynak taraması | ||
| 3 | Polimer-kil ilişkileri | Lab. Çalışması | ||
| 4 | Polimerler ve agregat oluşum mekanizması | "Polimerlerin saf suda kum banyosu üzerinde solusyon haline getirilmesi | ||
| 5 | Polimerler ile yüzey kabuğu oluşumu ve infiltrasyon oranı arasındaki ilişkiler | "Yok | ||
| 6 | Polimerlerin uygulama şekilleri | Polimerlerin 8 mm elekten elenmiş toprak örnekleri üzerine pompa ile püskürtülmesi | ||
| 7 | Sulama suyu ile beraber polimer uygulaması | "Polimer solüsyonlarının % 1, 2, 4 ve 8 oranında saf suyla karıştırılarak toprak yüzeyine uygulanması | ||
| 8 | Polimer ve toprak özellikleri arasındaki ilişkiler | "Yok | ||
| 9 | Toprak kaybı ve yüzey akış üzerine polimerlerin etkisi | Toprak yüzeyine polimer püskürtüldükten sonra toprak yüzeyinin kurumasının beklenmesi ve son aşamada yağış benzetici yardımı ile yapay yağış 1 saat uygulanması | ||
| 10 | Ara sınav | |||
| 11 | Jips kullanım alanları | "Yok | ||
| 12 | Fosfojips’in ( PG ) yüzey kabuğu oluşumu üzerine etkileri | " | ||
| 13 | PG ile toprak tipleri, toprak kaybı ve yüzey akış arasındaki ilişkiler | " | ||
| 14 | Genel tekrar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Wallace,A., Terry,R.E. 1998. Handbook of Soil Conditioners: Substances that enhance the physical properties of soil. Marcel and Dekker Inc., NewYork. 2-Agassi, M.,1996. Soil Erosion, Conservation and Rehabilitation. . Marcel and Dekker Inc., NewYork. ISBN 0-8247-8984-9. 3-Greenland.D.J.,Lal,R.,1997. Soil Conservation and Management in the Humid Tropics. John Wiley and Sons Ltd., London. ISBN 0- 471-99473-1.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 16 |
| Derse Katılım | 1 | 17 |
| Alan Çalışması | 8 | 17 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 17 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 |
| Okuma | 1 | 17 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 12 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 7 | 12 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 12 |
| Derse Katılım | 7 | 13 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 12 |
| Alan Çalışması | 6 | 13 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 13 |
| Okuma | 7 | 13 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 1 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 10 | 140 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Okuma | 6 | 2 | 12 |
| Deney Sonrası Quiz | 8 | 1 | 8 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 231 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek