GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203036732020 | Kültür Çalışmaları ve Medya | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı kültürel çalışmalar perspektifinden günlük düşünce ve ideolojiyi anlamak ve analiz etmek üzere kapsamlı bir arka plan sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Oya Paker
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çağdaş kültür pratiklerini kuramsal bir çerçevede analiz etmek. |
| 2 | Medya ve popüler kültür üzerine kuramsal bir farkındalık ve eleştirel bir bakış geliştirmek. |
| 3 | Medyanın günlük düşünce ve ideolojinin inşasındaki rolünü anlamak. |
| 4 | Güncel kültürel olgulardan hareket ederek medya ve kültür üzerine nitelikli araştırma problemleri ortaya koymak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Modern ve postmodern günlük hayat; bilimsel bilginin popülerleşmesi ve sağduyu bilgisinin dönüşümü; medya ve ideoloji; popüler kültür; medyada ötekinin ve kendiliğin inşası
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Post yapısalcı yaklaşımlar: Söylem ve İdeoloji | ||
| 2 | Modernlik, postmodernlik bağlamında insan ve günlük hayat | ||
| 3 | Modernlik, postmodernlik bağlamında insan ve günlük hayat | ||
| 4 | Modernlik, postmodernlik bağlamında insan ve günlük hayat | ||
| 5 | Medya aracılığıyla inşa edilmiş modern ve postmodern mitler | ||
| 6 | Medya, bilimsel bilginin popülerleşmesi ve fütürizm | ||
| 7 | Medya, komplo kuramları ve fütürizm | ||
| 8 | Arasınav (Vize) | ||
| 9 | Medya ve sıradan milliyetçilik (banal nationalism) | ||
| 10 | Medya ve cinsiyet rolleri | ||
| 11 | Gençlik kültürleri ve fanzinler | ||
| 12 | Sinemada kimliklerin ve ötekinin inşası (normatif sosyal kimlikler ve onların karşısında farklı etnik ve dinsel kimlikler, gey ve lezbiyenler, yoksullar, kır-kasaba kökenliler, gençler, marjinallerin inşasının analizi) | ||
| 13 | Sinemada kimliklerin ve ötekinin inşası (normatif sosyal kimlikler ve onların karşısında farklı etnik ve dinsel kimlikler, gey ve lezbiyenler, yoksullar, kır-kasaba kökenliler, gençler, marjinallerin inşasının analizi) | ||
| 14 | Siber uzamda zaman, mekan algısı ve teknokültürel birey | ||
| 15 | Tüm konuların gözden geçirilmesi | ||
| 16 | Final: Dönem ödevlerinin teslimi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Barker, C. (2000) Cultural Studies: Theory and Practice. London: Sage Billig, M. (2002). Banal Milliyetçilik, Çev. Cem Şişkolar. İstanbul: Gelenek Bauman, Z. (2000). Postmodernlik ve Hoşnutsuzlukları, Çev. İsmail Türkmen. İstanbul: Ayrıntı Bauman, Z. (1998). Postmodern Etik, Çev. Alev Türker. İstanbul: Ayrıntı Bauman, Z. (2001). Parçalanmış Hayat, Çev. İsmail Türkmen. İstanbul: Ayrıntı Durham, M. G. and Kellner, D. (eds) (2000). Media and Cultural Studies: Keyworks. Oxford: Blackwell Pub. During, S. (1999) (ed). Cultural Studies Reader. London: Routledge Eagleton, T. (2004). Kuramdan Sonra. Çev. U. Abacı. İstanbul: Literatür.Gray, A. (2004). Research Practice for Cultural Studies. London: Sage Freud, S. (1999). Uygarlığın Huzursuzluğu, çev. Haluk Barışcan. İstanbul: Metis Morley, D. ve Robins, K. (1997). Kimlik Mekanları. Çev. E. Zeybekoğlu. İstanbul: Ayrıntı. Ryan, M. (and Musiol, H. as co-ed) (Eds.) (2008). Cultural Studies: An Anthology. Oxford: Blackwell Pub. Serdar, Z. (2001). Postmodernizm ve Öteki. Çev. G. Kaçmaz. İstanbul: Söylem. Türkoğlu, N. (2010). İletişim Bilimlerinden Kültürel Çalışmalara Toplumsal İletişim. İstanbul: Urban Kitap.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 35 | 35 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek