GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203036702020 | Görsel Kuramlar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Görsel metinler üzerinde bilimsel, kültürel ve eleştirel düşünmeyi beraberinde getiren bu ders, öğrencilerin görsel kültüre ilişkin hem kuramsal hem yöntembilimsel yaklaşımları inceleyen bir derstir. Amacı görsel imgeleri ve çözümlemeleri merkeze alarak, imgelerin nasıl ve hangi amaçla yapılandırıldığı, mesajların kitleler tarafından nasıl tüketildiğinin yöntembilimsel okumak üzerinde durmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Alev Fatoş Parsa
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Algısal ve Duyusal Görsel Kuramları Öğrenme |
| 2 | Görsel Yöntembilimlerle Görselleri çözümleme |
| 3 | Görsel okuryazarlık aracılığı ile görsel anlatı yapısını okuma |
| 4 | Görsel metin mesajlarını kültürel, eleştirel ve ideolojik okuma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Görsel imgelerin kendine özgü evrensel bir dili vardır ve bu dilin de öğrenilmesi gereklidir. Bu bağlamda dersin içeriği, görsel dilin nasıl işlediğini, okuyucusu ile nasıl iletişim kurduğunu, kuramsal olarak imgelerin bir araya gelerek nasıl bir anlam bütünü oluşturduğunu, görsel imgelerin hangi yöntembilimlerle çözümlendiğinin bilinmesidir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Beyin ve Algılama : Görsel Algılama | ||
| 2 | Sanat ve Görme Biçimleri | ||
| 3 | Görsel Kültür: Bakmak ve Görmek | ||
| 4 | Görsel Okuryazarlığın Öğeleri | ||
| 5 | Görsel İmgeler | ||
| 6 | Görsel İletişimde Duyusal ve Algısal Kuramlar | ||
| 7 | Görsel İletişimde Duyusal ve Algısal Kuramlar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Görsel Kuram ve İdeoloji | ||
| 10 | Görsel Yöntembilimler: İçerik Analizi | ||
| 11 | Görsel Yöntembilimler: Göstergebilim | ||
| 12 | Görsel Yöntembilimler: Söylem Analizi | ||
| 13 | Medya metinlerinde görsel çözümlemeler (Sinema) | ||
| 14 | Medya metinlerinde görsel çözümlemeler (TV) | ||
| 15 | Medya metinlerinde görsel çözümlemeler (Fotoğraf) | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Arnheim, R. Visual Thinking, London 1969. 2- Barthes, R. Rhetoric of the Image, Stephen Heath, New York: Hill and Wang, 1977. 3- Barnard, M. Sanat, Tasarım ve Görsel Kültür. Ankara: Ütopya Yayınevi, 2002. 4- Berger, Arthur A. Seeing is Believing: An Introduction to Visual Communication. Mountain View: Mayfield Publishing Company, 1989. 5- Berger, J. Görme Biçimleri. Çeviren: Yurdanur Salman, İstanbul: Metis Yayınları, 1990. 6- Burton, G. Görünenden Fazlası, Çev: Nefin Dinç, İstanbul: Alan yayıncılık, 1995. 7- Dondis, Donis A.A. Primer of Visual Literacy. The MIT PRESS MA: USA, 1973. 8- Evans, J. & Hall, S. Visual Culture: The Reader. London: Sage publ. 9- Gegenfurtner, K.R. Beyin ve Algılama, İstanbul, İnkılap Yay. 2002. 10- Gombrich, E.H. Sanatın Öyküsü, İstanbul: Remzi Kitabevi. 11- Hoffman, D. Visual Intelligence, London, Norton. 1998 12- Lester, P.M. Visual Communication, Fullerton. 13- Messaris, P. Visual Literacy: Image, Mind and Reality. Oxford: Westview Press, 1994. 14- Messaris, P. Visual Persuasion: The Role of Images In Advertising. London, Sage Publications, 1997. 15- Monako, J. Bir film nasıl okunur? 3. Baskı, Çev: Ertan Yımaz, İstanbul: Oğlak yayınları, 2003. 16- Rose, G. Visual Methodologies, London Sage Publ. 2001. 17- Sturken, Marita; Cartwright, Lisa. Practices of Looking: An Introduction to Visual Culture. London: Oxford University Press, 2001. 18- Türkoğlu, Nurçay. Görü-yorum Gündelik Yaşamda İmgelerin Gücü. İstanbul: Der Yayınevi, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 4 | 2 | 8 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 4 | 20 |
| Makale Yazma | 6 | 6 | 36 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 7 | 21 |
| Okuma | 6 | 6 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek