GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203036812023 | Anlatı Çözümlemeleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, sinema anlatısının kuramsal ve pratik düzeyde çözümlenmesini sağlayarak öğrencilerin film metinlerini eleştirel, çok yönlü ve disiplinlerarası bir perspektiften değerlendirebilme becerisini geliştirmektir. Ders kapsamında klasik, modern ve postmodern sinema anlatılarının yapısı incelenecek; yapısalcı, semiyotik, psikanalitik, ve kültürel yaklaşımlar aracılığıyla film çözümlemeleri yapılacaktır. Ayrıca dijital çağda ortaya çıkan yeni anlatı biçimleri ve farklı ulusal sinema örnekleri üzerinden sinema anlatısının dönüşümü tartışılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Seda SÜNBÜL OLGUNDENİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anlatı kavramını sinema bağlamında tanımlayabilme. |
| 2 | Film çözümlemelerinde anlatı kuramlarının işlevini kavrayabilme. |
| 3 | Sinema anlatısını kodlar ve göstergeler üzerinden yorumlayabilme. |
| 4 | Klasik Hollywood anlatı yapısının temel özelliklerini açıklayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Sinema anlatısının kuramsal temellerini kavrama, Farklı anlatı çözümleme yöntemlerini uygulama, Tür, bağlamında filmleri çözümleme, Sinema anlatısının tarihsel ve güncel biçimlerini eleştirel olarak değerlendirme yetkinlikleri kazandırmayı hedeflemektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Amaç, yöntem, beklentiler Anlatı kavramı ve sinema anlatısının özellikleri Sinema ve anlatı ilişkisine genel bakış. | ||
| 2 | Anlatı kuramlarının tarihsel gelişimi Aristoteles’ten modern sinema anlatı kuramlarına | ||
| 3 | Klasik Hollywood anlatısı: Özellikler ve çözümleme örnekleri Seyirci konumlandırma stratejileri | ||
| 4 | Avrupa Sanat Sineması anlatısı | ||
| 5 | Anlatı çözümleme yöntemleri I: Yapısalcı yaklaşımlar Vladimir Propp, Tzvetan Todorov, Roland Barthes | ||
| 6 | Anlatı çözümleme yöntemleri II: Semiyotik yaklaşımlar Christian Metz, Umberto Eco | ||
| 7 | Anlatı çözümleme yöntemleri IV: Psikanalitik film teorisi Freud, Lacan, bilinçdışı ve sinema | ||
| 8 | Tür sinemasında anlatı çözümlemeleri (Western, korku, bilimkurgu) Türlerin anlatı kalıpları ve dönüşümü | ||
| 9 | Ulusal sinemalarda anlatı farklılıkları | ||
| 10 | Vladimir Propp’un işlevsel modelini film çözümlemelerine uyarlama, | ||
| 11 | Öğrenci sunumları ve genel değerlendirme Final tartışması: Sinemada anlatı çözümlemelerinin geleceği | ||
| 12 | Öğrenci sunumları ve genel değerlendirme Final tartışması: Sinemada anlatı çözümlemelerinin geleceği | sunum |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Propp, V. (2017). Masalın biçimbilimi (M. Rifat, Çev., 7. bs.). İmge Kitabevi. Metz, C. (1974). Film language: A semiotics of the cinema (M. Taylor, Trans.). Oxford University Press. (Original work published 1968)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Proje Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 39 | 39 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek