GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9301106192010 Bilim Felsefesi Seçmeli Ders Grubu 2 4 5,00

Dersin Seviyesi

Doktora

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Tarih boyunca bilimin ve teknolojinin evrimini, gelişimini ve paradigma dönüşümlerini incelemek ve bilginin felsefi içeriğini toplumsal dinamik içinde analiz etmektir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Prof. Dr. Beno KURYEL, Assist. Prof. Dr. Cem KAMÖZÜT

Öğrenme Çıktıları

1 Bilimsel bilginin tanınması ve değerlendirilmesi
2 Bilimsel bilginin tarihsel süreçte geçirdiği değişimin algılanması
3 Bilim ve teknoloji ayırımının çözümlenebilmesi
4 Bilimsel evrimde matematiksel düşüncenin etkisinin araştırılabilmesi
5 Farklı bilimsel ve araştırma etkinliklerinin ortak ve farklı yönlerinin ayırdedilebilmesi

Öğretim Sistemi

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Bilim ve teknoloji tarihinin dönemler içinde geçirdiği evrimin ve bilgikurumsal dönüşümlerin çözümlemesini içerir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Bilmek nedir ? Neden bilim tarihi ? Neden bilim felsefesi ? Bilim tarihiyle bilim felsefesinin ayrılmaz bütünlüğünün incelenmesi.
2 Bilgi ve bilim arasındaki farkların araştırılması. Bilgikuramının temelleri. Bilgi kurumsal çözümlemenin öncülleri.
3 Paradigma kavramı. Bilim tarihinde kavramsal dönüşümler. Tarihsel örneklerle paradigma dönüşümlerinin incelenmesi.
4 Paradigma dönüşümlerinin günümüz bilim düzeyine etkileri ve örneklerle araştırılması. Güneş sistemi, klasik fizik, kuantum fiziği, oksijenin keşfi gibi belirleyici örneklerin tartışılması.
5 Yasalar ve açıklama : Bilimsel kuramların doğasının incelenmesi.
6 Thomas Kuhn : Bilimsel devrimlerin yapısı ve eleştirel çözümlemesinin ele alınması. Güncel örneklerle tartışılması.
7 Doğa bilimleri ve toplumsal bilimlerin yöntem ve bilgikuramsal açılardan çözümlenmeleri ve değerlendirilmeleri.
8 Arasınav
9 Bilimin ve matematiğin bilgikuramsal veçhelerinin açıklanması. Doğa bilimlerinde matematiğin rolünün incelenmesi.
10 Matematik nedir ? Matematiksel bilgiye nasıl ulaşılır ? Matematiksel bilginin tarihsel evrimi nasıl gerçekleşmiştir ?
11 Matematik bir keşif midir yoksa bir icat mıdır ? Matematiksel bilginin felsefi boyutları ve farklı felsefe okullarında nasıl ele alındığının incelenmesi.
12 Matematik tarihinden örneklerle teknolojinin evriminin incelenmesi. Buluşların toplumsal yaşama etkilerinin incelenmesi.
13 Evrim kuramının farklı yaklaşımlarla ele alınması. Biyolojik evrimle bilimsel bilgi üretimindeki evrimin karşılaştırılması.
14 Bir kültür olarak bilim : Toplumsal bilimler/doğa bilimleri tartışması ve psikanaliz.
15 Bilimde toplumsal ve psikolojik bileşenler, sorunlar ve uygulamalar. Çağdaş bilimden örneklerle desteklenmesi.
16 Final sınavı.

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Derse Katılım 14 2 28
Bireysel Çalışma 14 2 28
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 15 15
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 19 19
Toplam İş Yükü (saat) 90

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek