GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301106182019 | Genetikte Tıbbi Uygulamalar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı spor hekimliği alanında olup genetik araştırmalar yapmak isteyen doktora öğrencilerinin temel genetik kavramları, genetik hastalıkları ve genetik hastalıkları araştırma yöntemlerini öğrenmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Hüseyin Onay, Prof. Dr. F. Ferda Özkınay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | DNA' nın yapısını anlatır |
| 2 | DNA replikasyonunda görevli olan enzimleri sayabilir |
| 3 | Mitoz ve mayozu anlatabilir |
| 4 | Sık görülen kromozomal hastalıkları sayabilir |
| 5 | Sık kullanılan genetik analiz metodlarını sayabilir |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. DNA tanımı, yapısı, fonksiyonları 2. Gen nedir, nasıl çalışır ve kontrolü nasıl olur? 3. Replikasyon, transkripsiyon, translasyon tanımları ve özellikleri 4. Kromozom nedir? Mitoz ve mayoz nedir? 5. Sık görülen genetik hastalıklar 6. Temel genetik analiz yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | DNA' nın yapısı | |||
| 2 | Kromozomun yapısı | |||
| 3 | DNA replikasyonu | |||
| 4 | Mitoz | |||
| 5 | Mayoz | |||
| 6 | Sayısal kromozom bozuklukları | |||
| 7 | Yapısal kromozom bozuklukları | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Otozomal dominant kalıtım | |||
| 10 | Otozomal resesif kalıtım | |||
| 11 | X' e bağlı kalıtım | |||
| 12 | DNA analiz yöntemleri-PCR ve agaroz jel elektroforezi | |||
| 13 | DNA analiz yöntemleri-Dizi analizi | |||
| 14 | DNA analiz yöntemleri-Real time PCR | |||
| 15 | Genetikte güncel teknolojiler | |||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Connor M, Ferguson-Smith M. Essential Medical Genetics, Fifth Edition, Blackwell Science Ltd., London, 1997. 2. Mueller RF, Young ID. Emery’s Elements of Medical Genetics, Tenth Edition, Churchill Livingstone, London, 1998. 3. Harper P. Practical Genetic Counseling, Fourth Edition, Butterworth Heinemann Ltd., Oxford, 1995. 4. Apak MY, Semerci N. Tek gen hastalıkları ve genetik danışma, Türkiye Klinikleri, Pediatrik Bilimler, Cilt: 1, Sayı: 2, s. 24-29, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rehberli Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 248 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek