GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203076062020 | Çalışan İlişkileri Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çalışan İlişkileri Yönetimi dersi kapsamında çalışan memnuniyetinin yaratılmasında etkili olan faktörlerin incelenmesi ve çalışan ile örgüt arasında memnuniyet yaratan bileşenlerin arttırılmasına yönelik yöntemlerin aktarılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ayşen TEMEL EĞİNLİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çalışan ilişkileri yönetimine ilişkin temel kavramların farkında oluş ve tanımlayabilme |
| 2 | Çalışan ilişkileri yönetimine ilişkin yaklaşımlar ile iş ve özel yaşamdaki olayları değerlendirme becerisi |
| 3 | Çalışan ilişkileri yönetimi sürecine ilişkin sorunları çözebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derse ilişkin genel bilgilerin verilmesi, tanışma, dersin kapsamının ve temel kavramların tanımlanması. Çalışan ilişkileri yönetimi kavramı ve tarihsel gelişim süreci. Çalışan memnuniyet kavramı ve modelleri. Psikolojik Sözleşme Kavramı, örgütsel Güven kavramı. Örgütsel adalet, örgütsel sosyalizasyon süreci ve örgütsel bağlılık kavramları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse ilişkin genel bilgilerin verilmesi, tanışma, dersin kapsamının ve temel kavramların tanımlanması. | ||
| 2 | Çalışan ilişkileri yönetimi kavramı ve tarihsel gelişim süreci | ||
| 3 | Çalışan memnuniyet kavramı ve modelleri | ||
| 4 | Psikolojik Sözleşme Kavramı, örgütsel Güven kavramı | ||
| 5 | Örgütsel adalet, örgütsel sosyalizasyon süreci ve örgütsel bağlılık kavramları | ||
| 6 | Örgütsel Vatandaşlık Kavramı | ||
| 7 | Makale yazımı için konuların paylaştırılması ve içeriklerin tasarlanması | ||
| 8 | Literatür taramasının aktarılması ve içerikler üzerinde değerlendirme yapılması | ||
| 9 | Literatür taramasının aktarılması ve içerikler üzerinde değerlendirme yapılması | ||
| 10 | Makale sunumu ve tartışılması | ||
| 11 | Makale sunumu ve tartışılması | ||
| 12 | Makale sunumu ve tartışılması | ||
| 13 | Makale sunumu ve tartışılması | ||
| 14 | Kitap eleştirisi | ||
| 15 | Kitap eleştirisi | ||
| 16 | Kitap eleştirisi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Sinem Yeygel Çakır, Ayşen Temel Eginli, Memnun Çalışanlar (Çalışan İlişkileri Yönetimi/ERM); Memnun Müşteriler ( Müşteri İlişkileri Yönetimi/CRM), Detay Yayıncılık, Ankara. Jacqueline A.M. Coyle-Shapiro, Lynn M. Shore, M.Susan Taylor, Lois E. Tetrick (Edited by)The Employment Relationship, Examining Psychological and Contextual Perspectives, Oxford University Press, UK. Peter Cappelli (Edited by), Employment Relationship New Models of White Collar Work, Cambridge University Press, UK.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor Sunma | 5 | 10 | 50 |
| Proje Sunma | 4 | 10 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 10 | 40 |
| Okuma | 4 | 10 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek