GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9203075072020 Sözlü ve Sözsüz İletişim Seçmeli Ders Grubu 1 1 6,00

Dersin Seviyesi

Doktora

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu derste öğrencilerin sözel ve sözsüz iletişim konularına ilişkin sahip oldukları alt yapı üzerine konuya ilişkin yeterliliklerini geliştirmek üzere pratik uygulamalar gerçekleştirmeleri sağlanarak etkin uygulama becerilerinin artırılması amaçlanmaktadır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Profesyonel yaşamda karşılaşılan ya da karşılaşılması olası sözel ve sözsüz iletişim temelli sorunlara çözümler önerebilme ve tartışabilme.
2 Kişilerarası iletişim ile ilişkili disiplinler arasındaki bağlantıları analiz ederek, sözlü, sözsüz becerilerini etkin biçimde kullanarak iletişim kurulan kişilere yönelik iletişimsel çözümlemeler yapabilme becerisini geliştirebilme,
3 Bilimsel yayın yapabilmek için ulusal ve uluslararası literatürü takip edebilme, eleştirel bakış açısı ile mesleki etik ilkeler konusundaki sorumluluklarının bilincine varabilme ve bu doğrultuda kendini geliştirme.

Öğretim Sistemi

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Ders kapsamında sözel ve sözsüz iletişim konusuna ilişkin kitaplar üzerinden tartışmalar, örnek olay çözümlemeleri, proje ödevleri ve sunumlar yardımıyla işlenmektedir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Derse ilişkin genel bilgilerin verilmesi, tanışma, dersin kapsamının ve temel kavramların tanımlanması.
2 tişim kavramı, süreci, unsurlarının aktarılması, iletişim türleri ve yaklaşımlar
3 İletişim teorilerinin aktarılması ve gündelik yaşam pratikleri arasındaki ilişki
4 İletişim Becerileri
5 Sözel iletişim becerilerinin günlük yaşamdaki (gerek sosyal gerek iş dünyası) yeri
6 Sözel iletişim becerilerinin günlük yaşamdaki (gerek sosyal gerek iş dünyası) yeri
7 Makale yazımı için konuların paylaştırılması ve içeriklerin tasarlanması Makale yazımı için konuların paylaştırılması ve içeriklerin tasarlanması
8 Arasınav (Vize)
9 Literatür taramasının aktarılması ve içerikler üzerinde değerlendirme yapılması
10 Makale sunumu ve tartışılması
11 Makale sunumu ve tartışılması
12 Makale sunumu ve tartışılması
13 Makale sunumu ve tartışılması
14 Makale sunumu ve tartışılması
15 Kitap eleştirisi
16 Final sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Judee K. Burgoon, David B. Buller, Gill W. Woodall (1988) Nonverbal Communication: The Unspoken Dialogue. New York: Harper & Row. Judee K. Burgoon, L.A. Stern, L. Dillman (1995) Interpersonal Adaptation: Dyadic Interaction Patterns. Cambridge: Cambridge University Press. Otto Schober (1995) Beden Dili (Davranış Anahtarı). Çev: Süeda Özbent. 2.Baskı. İstanbul: Arion Yayınevi. Albert Mehrabian (1981). Silent Messages: Implicit Communication of Emotions and Attitudes. 2nd edition. California: Wadsworth publ. Ray L. Birdwhistell (1970) Kinesics and Context. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 14 3 42
Rapor Hazırlama 1 40 40
Rapor Sunma 1 2 2
Proje Hazırlama 1 32 32
Toplam İş Yükü (saat) 120

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18 PÇ 19
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek