GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203076072020 | Kültürlerarası İletişim Süreci | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kültürlerarası İletişim süreci dersinde öğrencilerin globalizasyonun etkisi ile sınırların kalktığı dünyada, diğer kültürler hakkında bilgi sahibi olması, kültürler arasındaki iletişim sürecinin işlemesi ile ilgili gerekli yeterlilikleri edinmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim, medya ve kültür kavramlarına ilişkin farkındalık kazanma ve bilgi edinme. |
| 2 | Kültür, kültür analizi ve kültürel çalışmalar odaklı bir bakış açısı geliştirme. |
| 3 | Çağcıl kültüre ilişkin sorgulayıcı bakış açısı oluşturma ve düşünce pratiği yaratma. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derse ilişkin genel bilgilerin verilmesi, tanışma, dersin kapsamının ve temel kavramların tanımlanması. Kültürlerarası iletişim alanına genel bir bakış ( teknolojik, demografik, ekonomik gelişmeler), Kültürlerarası iletişim tarihi Kültürlerarası iletişime ilişkin yaklaşımlar ( Sosyal bilim, Yorumlayıcı ve Eleştirel yaklaşım) Kültür, iletişim, bağlam ve güç kavramları, Kültürlerarası iletişim ve dil ilişkisi, Kültürlerarası iletişim ve kimlik ilişkisi Kültürlerarası iletişim ve sözsüz kodlar, Sosyal ve kültürel kimlikler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse İlişkin Ön Bilgilerin Verilmesi: Kapsam, İşleniş ve Gereklilikler | ||
| 2 | İletişim, medya ve kültür kavramları | ||
| 3 | Kültür, kültür analizi ve sosyolojisi | ||
| 4 | Kültür-ideoloji ilişkisi | ||
| 5 | Yeni dünya düzeninde iletişim ve medya | ||
| 6 | Yeni dünya düzeninde birey ve toplum | ||
| 7 | Kuramsal yaklaşımlar | ||
| 8 | Kuramsal yaklaşımlar | ||
| 9 | Yeni dünya düzeninde iletişim, medya, toplum ve kültür kavramlarına ilişkin çözümlemeler | ||
| 10 | Yeni dünya düzeninde iletişim, medya, toplum ve kültür kavramlarına ilişkin çözümlemeler | ||
| 11 | Yeni dünya düzeninde iletişim, medya, toplum ve kültür kavramlarına ilişkin çözümlemeler | ||
| 12 | Yeni dünya düzeninde iletişim, medya, toplum ve kültür kavramlarına ilişkin çözümlemeler | ||
| 13 | Yeni dünya düzeninde iletişim, medya, toplum ve kültür kavramlarına ilişkin çözümlemeler | ||
| 14 | Yeni dünya düzeninde iletişim, medya, toplum ve kültür kavramlarına ilişkin çözümlemeler | ||
| 15 | Yeni dünya düzeninde iletişim, medya, toplum ve kültür kavramlarına ilişkin çözümlemeler | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Judith N. Martin, Thomas K. Nakayama, Intercultural Communication in Contexts, McGraw Hill Comp.USA Fred E. Jandt, An Introduction to Intercultural Communication, Identities in a Gloabl Community, Sage Publications, UK.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 4 | 2 | 8 |
| Rapor Sunma | 5 | 10 | 50 |
| Proje Sunma | 3 | 10 | 30 |
| Makale Yazma | 1 | 4 | 4 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 2 | 8 |
| Okuma | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek