GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201046352021 | Anadolu Türk Hamamlarının Kaynakları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İlk örnekleri Anadolu’nun Türkleşmesinden sonra görülmeye başlayan Türk hamamları, soyunmalık, ılıklık, sıcaklık ve halvet hücreleri gibi mekanları ve ısıtma sistemleriyle Roma hamamları örnek alınarak inşa edilmiştir. Bu ders kapsamında sıcaklık mekanına göre sınıflandırılan Türk hamamları, mimari özellikleri açısından incelenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Şakir Çakmak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk hamamlarının kökenini ve hamamların günlük yaşamdaki yerini öğrenme. |
| 2 | Türk hamamlarının mekan dağılımı, ısıtma sistemi ve su tesisatı hakkında bilgi edinme. |
| 3 | Türk hamamlarının tipolojik ayrımını kavrama. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Türk Hamamlarının kökeni Türk hamamlarının ısıtma sistemi Türk hamamlarında mekan dağılımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Hamamlarının kökeni ve Roma Hamamları. | ||
| 2 | Türk hamamlarının kökeni ve Roma hamamları. | ||
| 3 | Türk hamamlarının kökeni ve Roma hamamları. | ||
| 4 | Türk hamamlarında ısıtma sistemi. | ||
| 5 | Türk hamamlarında ısıtma sistemi. | ||
| 6 | Türk hamamlarında su tesisatı. | ||
| 7 | Türk hamamlarında su tesisatı ve ödevlerin dağıtılması. | ||
| 8 | Türk hamamlarında mekan dağılımı. | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Türk hamamlarında mekan dağılımı. | ||
| 11 | Türk hamamlarında mekan dağılımı. | ||
| 12 | Türk hamamlarında mekan dağılımı. | ||
| 13 | Ödev sunumları ve değerlendirme. | ||
| 14 | Ödev sunumları ve değerlendirme. | ||
| 15 | Ödev sunumları ve değerlendirme. | ||
| 16 | Final sınavı. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
K.A. Aru, Türk Hamamları Etüdü, İstanbul 1949. S. Eyice, “İznik’de Büyük Hamam ve Osmanlı Devri Hamamları Hakkında Bir Deneme”, Tarih Dergisi, XI (1960), İstanbul, s.99-120. Y. Önge, Anadolu’da XII-XIII. Yüzyıl Türk Hamamları, Ankara 1995. F. Yegül, Antik Çağ’da Hamamlar ve Yıkanma, İstanbul 2006.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 8 | 5 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek