GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9306016232013 | Çevre Sağlığı | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsan topluluklarının sağlığı ile çevresel tehlikeler arasındaki ilişkiler arttıından dolayı, genel yöneticiler, halk sağlığı yöneticileri, politikacılar ve halkın ilgisi de aynı ölçüde artmaktadır. Bu ders; çevrede mevcut fiziksel ve kimyasal ajanların sağlık etkilerini, onların kendilerine has uygulamışlarını da hesaba katarak, temel çevre sağlığı problemlerini ve özellikle biyolojik ajanlar başta olmak üzere, çevre sağlığı sorunlarında ki yaklaşım prensiplerini göz önünde tutan bir yaklaşım kullanarak öğretim sağlamayı hedefler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ali Osman KARABABA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre ve sağlık arasındaki ilişki anlayabilmek |
| 2 | Çevre sağlığının önemini kavrayabilmek |
| 3 | Çevre sorunlarını, çevre sağlığı kapsamında yorumlayabilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Çevre sağlığının temel konuları, çevre sağlının tanımı, amacı ve özellikleri, gelişme aşamaları, İçme-kullanma suları, Katı ve sıvı atıklar, Kirlenme, Ekoloji, Besin sanitasyonu, Barınma yerlerinin sanitasyonu, Hava kirlenmesi, Gayri sıhhi müesseseler, Vektör kontrolü, Evsel sıvı atıklar kontrolü, çevre sağlığı ile ilgili mevzuat, teşkilat, yetki ve sorumluluklar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre sağlığının temel konuları, | ||
| 2 | Çevre sağlının tanımı, amacı ve özellikleri | ||
| 3 | Gelişme aşamaları, | ||
| 4 | İçme-kullanma suları, | ||
| 5 | Katı ve sıvı atıklar, | ||
| 6 | Kirlenme, | ||
| 7 | Ekoloji, | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Besin sanitasyonu, | ||
| 10 | Barınma yerlerinin sanitasyonu, | ||
| 11 | Hava kirlenmesi, | ||
| 12 | Gayri sıhhi müesseseler, | ||
| 13 | Vektör kontrolü, | ||
| 14 | Evsel sıvı atıklar kontrolü, | ||
| 15 | Çevre sağlığı ile ilgili mevzuat, teşkilat, yetki ve sorumluluklar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Doğan, F . Uygulamalı Üevre Bilimi ve Üevre Epidemiyolojisi. I. Baskı. Ege Üniversitesi Matbaası, İzmir, (1998). Doğan, F ve Ark. Üevre Bilimi–Sürdürülebilir Dünya. Ege Üniversitesi ÜEV-MER Yayın No: 1, I. Baskı, İzmir, (2000).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek