GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9306016262015 | Makale Okuma ve Değerlendirme | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; literatür taramayı, bilimsel yayınları eleştirel okumayı, araştırma ve derleme makalesi yazma ve yayınlama tekniklerini, kaynak kullanımı ve yayın etiğinin önemi konusunda teorik bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlayan bir derstir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğru kaynaklara/literatüre ulaşım |
| 2 | Bilimsel yayınları eleştirel okuma |
| 3 | Bilimsel makale yazımı ilkeleri, kaynakçanın yazılması, atıf yapma ve uygulaması |
| 4 | İntihal ve bilimsel yazımda etik olmayan uygulamalar |
| 5 | Bilimsel bir makaleyi yayınlama süreci |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğru kaynaklara/literatüre ulaşım Kütüphanede yayın araştırma İnternette doğru kaynağa ulaşım (The Cochrane Library , SSCI, Pub-Med, Türkçe Medlein vb) Bilimsel yayınları eleştirel okuma ve yazma Bilimsel makale yazımında makale yazımı, içinde ve sonunda kaynakçanın yazılması, atıf yapma ve uygulaması İntihal ve bilimsel yazımda etik olmayan uygulamalar Bilimsel bir toplantıya poster ve sözel bildiri hazırlama ilke ve teknikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | ||
| 2 | Doğru kaynaklara/literatüre ulaşım | ||
| 3 | Kütüphane çalışması | ||
| 4 | Kütüphanede yayın araştırma - İlgi alanı doğrultusunda bir araştırma ve bir derleme yayın belirleme | ||
| 5 | İnternette doğru kaynağa ulaşım (The Cochrane Library , SSCI, Pub-Med, Türkçe Medlein vb) | ||
| 6 | Bilimsel yayınları eleştirel okuma | ||
| 7 | Bilimsel makale yazımı: IMRAD - Örneklerle anlatımı | ||
| 8 | Makale içinde ve sonunda kaynakçanın yazım teknikleri (Harvard, Vancover, APA, vb) | ||
| 9 | Hangi dergiye hangi kaynakça yazılmalı | ||
| 10 | Atıf ile alıntı yapma ve uygulaması | ||
| 11 | İntihal ve bilimsel yazımda etik olmayan uygulamalar | ||
| 12 | İntihal ve bilimsel yazımda etik olmayan uygulamalar | ||
| 13 | Bilimsel bir toplantıya poster ve sözel bildiri hazırlama ilke ve teknikleri | ||
| 14 | Makale yazma - uygulaması | ||
| 15 | Makale yazma - uygulaması | ||
| 16 | Sınav |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Arda, B. (2001). Bilimsel bilgi üretiminde yayın etiği. 2001 Ulusal Tıbbi Etik Kongresi’nde sunulan bildiri. 1 Kasım 2007 tarihinde atlas.cc.itu.edu.tr/~goksel/dersler/etik/barda.pdf adresinden erişildi. 2) How to write a medical paper to get it published in a good journal. Lundberg GD. MedGenMed. 2005 Nov 4;7(4):36. 3) Kansu, E. (1994) Dünya’da ve Türkiye’de Bilim, Etik ve Üniversite içinde (s.71-75). TUBA, Bilimsel Toplantı Serileri 1, Ankara: TUBA. 4) Kenny, D. (2006). Student plagiarism and professional practice. Nurse Education Today, 27, 14-18. 1 Kasım 2007 tarihinde Science Direct veri tabanında erişildi. 5) Bilimsel makale nasıl yazılır, nasıl yayımlanır? Robert A. Day.,Çeviri: Gülay Aşkar Altay, 4. Basım, Aralık 2000, Tübitak Yayınları. 6) Medawar PB. Genç Bilimadamına Öğütler. 9. baskı. TUBİTAK Popüler Bilim Kitapları, No:5, 1996. 7) Orhan N. Bilimsel Makale Nasıl Yazılır ? http://m.friendfeed-media.com 8) Kaygusuz A. Makale Nasıl Değerlendirilir? http://www.ankemdernegi. org.tr/?sp=MakaleNasilDegerlendirilir 9) Blanpain K., Laffut A. Academic Spoken English, 2009, Uitgeverji Acco, Nederland 10) Poel KV, Gasiorek K. All Write An Introduction to Writing in an Academic Context, 2009, Uitgeverji Acco, Nederland 11) Blanpain K. Academic Writing in the Humanities and Social Sciences, 2008, Uitgeverji Acco, Nederland
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 2 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 4 | 2 | 8 |
| Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Makale Yazma | 1 | 16 | 16 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 4 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 6 | 4 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 133 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek