Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
9306016382023 | Ebelik Uygulamaları | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Doktora
Türkçe
Uygulamanın amacı, öğrencilerin öğrenim gördükleri programla ilgili kazandıkları teorik bilgilerin uygulamalarını sağlamak, mesleki bilgi, becerilerini geliştirmek ve yenilikleri izleyebilmeleri için kurumsal deneyim kazandırmaktır.
1 | Sağlıklı ve riskli gebenin bakımını yapabilmeli |
2 | Sağlıklı ve riskli gebenin doğumunu takip edip doğumu yaptırabilmeli |
3 | Sağlıklı ve riskli gebenin doğum sonu takibini yapabilmeli |
4 | Sağlıklı ve riskli yenidoğanın bakımını gerçekleştirebilmeli |
5 | Toplum ebeliği işlevlerini tanımlayabilmeli ve uygulama alanına uyarlayabilmeli |
Birinci Öğretim
Öğrencinin değerlendirmesi "Başarılı/ başarısız" olarak yapılmaktadır.
Gebelikte bakım, riskli gebelikler, doğum, doğum sonu dönem, yenidoğan ve bakımı, toplum ebeliği
Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
---|---|---|---|---|
1 | Klinik Uygulama | Uygulama | ||
2 | Klinik Uygulama | Uygulama | ||
3 | Klinik Uygulama | Uygulama | ||
4 | Klinik Uygulama | Uygulama | ||
5 | Klinik Uygulama | |||
6 | Klinik Uygulama | |||
7 | Klinik Uygulama | |||
8 | Klinik Uygulama | |||
9 | Klinik Uygulama | |||
10 | Klinik Uygulama | |||
11 | Klinik Uygulama | |||
12 | Klinik Uygulama | |||
13 | Klinik Uygulama | |||
14 | Klinik Uygulama | |||
15 | Klinik Uygulama |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
---|---|---|
Uygulama/Pratik | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
Uygulama/Pratik | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
Yok
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Uygulama/Pratik | 15 | 7 | 105 |
Toplam İş Yükü (saat) | 105 |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||
ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||
ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||
ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||
ÖÇ 5 | 5 | 5 |