GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9308056082013 | Kanser Kök Hücrelerinin Tedavi Stratejilerine Etkisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kanser kök hücresinin tanımının öğrenilmesi, kanser araştırmalarındaki yerinin ve öneminin belirlenmesi, kanser tedavi stratejileri üzerine KKH lerin etkisinin gösterilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ayfer Haydaroğlu, Prof. Dr. Gülperi Öktem
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Normal kök hücrelerinin ve kanser kök hücrelerinin kendini yenileme ve pluripotans mekanizmalarının anlaşılması |
| 2 | Kanseri başlatan yeniden programlamanın ve kanser kök hücresi gelişiminin merkezinde olan genetik ve epigenetik olayların saptanması |
| 3 | KKH kompartımanını yok edecek yeni stratejileri üzerinde durulması |
| 4 | Meme KKH lerinin molekuler hedefleri ve klinik önemi |
| 5 | GBM KKH lerin molekuler hedefleri ve klinik önemi |
| 6 | Hedefe yönelik tedavilerde KHK’lerinin moleküler hedefleri ve bu hedefleri nötralize eden yapılar |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kanser Kök Hücresi (KKH) tümör dokusu içinde çok az sayıda hücreden oluşan, kök hücre gibi sonsuz sayıda bölünebilen ve sessiz kalabilen hücre gurubudur. Bu hücreler tümörün çoğalmasından, konvansiyonel tedavilere dirençten, invazyondan ve hatta metastazdan sorumlu tutulmaktadırlar. KKH yüzeyinde her bir tümör tipi için değişen yüzey belirteçleri bulunmaktadır ve bütün tümör dokusu içinden bu yüzey belirteçlerine göre izole edilebilmektedirler. Hedefe yönelik kanser tedavilerinde KHK’lerinin moleküler hedefleri ve bu hedefleri nötralize eden yapıların bilinmesi kanser tedavisinde yeni ufuklar açmıştır. KKH ler radyoterapi kemoterapi gibi klasik tedavilere direnç gösterirken yeni tedavi hedefleri göstermesi açısından büyük bir önem göstermektedirler. Bu derste bu konular üzerinde durulmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kanser kök hücresi tanımı ve kök hücre ilişkisi | |||
| 2 | Meme kanseri kök hücresi ve izolasyonu | |||
| 3 | Prostat kanseri kök hücresi ve izolasyonu | |||
| 4 | Kolon kanseri kök hücresi ve izolasyonu | |||
| 5 | Beyin tümörü kök hücresi ve izolasyonu | |||
| 6 | Over Kanser kök hücresi ve izolasyonu | |||
| 7 | Farklı tümör tiplerinde kök hücrelerin moleküler biyolojik farklılıkları | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Normal Kök Hücrelerin Kanserleşmede rolü | |||
| 10 | MSH’lerin Kanser Tedavilerindeki Rolü | |||
| 11 | KKH Nişleri ve Kompartımanlarınin klinik önemi | |||
| 12 | Metastaz Gelişiminde KKH lerin rolü | |||
| 13 | KKH’lerin Kanser Tedavisindeki Rolü | |||
| 14 | KKH’lerin kanser tedavilerine direnç mekanizması | |||
| 15 | KHK’lerinin moleküler hedefleri ve hedefe yönelik tedavilerdeki önemi | |||
| 16 | SINAV |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. METHODS IN MOLECULAR BIOLOGY™ 2. Stem cell Reseach and Cloning Springer Protocols 3. Cancer Stem Cells Theories and Practice 4. Meme Kanserine Moleküler Yaklaşım, EÜ Matbaası Yaınları, 2011 5. Adult and Emryonic Stem Cells-Humana Press, 2012
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 2 | 8 | 16 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 66 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek