GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9308056152020 | Kanser ve Mikrobiyota | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Mikrobiyotanın tümör mekanizmasındaki etkisi ve kanser tedavisindeki önemini konusunda bilgi sahibi olmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tümör mekanizmasında mikrobiyotanın etkisini açıklayabilir Kanser tanısında ve tedavisinde mikrobiyotanıın önemini açıklayabilir Mikrobiyota çeşitliliğini ve yöntemleri tanımlayabilir Kanser ve infeksiyon arasındaki ilişkiyi açıklayabilir. Mikrobiyom tabanlı tedavileri açıklayabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mikrobiyota hakkında gene bilgiler, Mikrobiyota ve kanser mekanizması-1, - Mikrobiyota ve kanser mekanizması-2, Mikrobiyom çeşitliliğini ve metodlar, Metagenomik analizler, Kişiselleştirilmiş tıpta mikrobiyota, Gastrointestinal kanserler ve Mikrobiyota, Solunum sitemi kanserleri ve Mikrobiyota, Jinekolojik kanserler ve Mikrobiyota, Mikrobiyom Biyobelirteçleri, Baş_boyun kanserleri ve Mikrobiyota, Mikrobiome ve probiyotikler , Fekal mikrobiyom nakli
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 1- Mikrobiyota hakkında gene bilgiler | ||
| 2 | 2- Mikrobiyota ve kanser mekanizması1 | ||
| 3 | 3- Mikrobiyota ve kanser mekanizması-2 | ||
| 4 | 4- Mikrobiyom çeşitliliğini ve metodlar | ||
| 5 | 5- Metagenomik analizler | ||
| 6 | 6- Kişiselleştirilmiş tıpta mikrobiyota | ||
| 7 | 7- Gastrointestinal kanserler ve Mikrobiyota | ||
| 8 | 8- Ara sınav | ||
| 9 | 9- Solunum sitemi kanserleri ve Mikrobiyota | ||
| 10 | 10- Jinekolojik kanserler ve Mikrobiyota | ||
| 11 | 11- Mikrobiyom Biyobelirteçleri | ||
| 12 | 12- Baş_boyun kanserleri ve Mikrobiyota | ||
| 13 | 13- Mikrobiyal immunite | ||
| 14 | 14- Mikrobiome ve probiyotikler | ||
| 15 | 15- Fekal mikrobiyom nakli | ||
| 16 | 16- Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Robertson, Erle S. (Ed.) Microbiome and Cancer, 2019 Nibali, L; Henderson, B (Ed). Microbiome and cancer, 2016 The microbiome and the hallmarks of cancer, 2017 10.1371/journal.ppat.1006480
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 1 | 2 |
| Beyin Fırtınası | 16 | 1 | 16 |
| Proje Hazırlama | 30 | 1 | 30 |
| Proje Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Makale Yazma | 24 | 1 | 24 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Okuma | 18 | 1 | 18 |
| Ev Ödevi | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 165 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek