GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204026012013 | Uluslararası İlişkiler Teorilerinde İleri Tartışmalar | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı uluslararası ilişkiler disiplininde önemli kuramsal, epistemolojik ve metodolojik gelişmeleri ve anahtar tartışmaları incelemek ve çağdaş dünya siyasetinde önemli gelişmeleri ve bazı acil çözüm bekleyen konuları veya sorunları kuramsal açıdan çözümlemeye çalışmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa KÜÇÜK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uluslararası İlişkiler disiplinine özgü epistemolojik ve metodolojik konuların ve tartışmaların kavranması. |
| 2 | Temel kuramsal yaklaşımların ve anahtar kavramlarının incelenmesi. |
| 3 | Çağdaş dünya siyasetindeki güncel konuların ve sorunların kuramsal çözümlemesinin yapılabilmesi. |
| 4 | Dünya siyasetindeki önemli gelişmelerin ve düşünsel akımların Uluslararası İlişkiler kuramına ve geleceğine etkisinin kavranması. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin temel amacı uluslararası ilişkiler disiplininde önemli kuramsal, epistemolojik ve metodolojik gelişmeleri ve anahtar tartışmaları incelemek ve çağdaş dünya siyasetinde önemli gelişmeleri ve bazı acil çözüm bekleyen konuları veya sorunları kuramsal açıdan çözümlemeye çalışmaktır. Ders uluslararası ilişkiler disiplinine özgü epistemolojik ve metodolojik konuları ve tartışmaları ele alarak başlar. Bunu önemli kuramsal yaklaşımların ve anahtar kavramlarının incelenmesi izler. Önemli kuramsal yaklaşımları ve tartışmaları özellikle uluslararası ilişkiler kuramcılarına ve onların disipline damgasını vuran eserlerine odaklanarak ortaya koyacak ve inceleyecektir. Ders önemli çağdaş kuramsal tartışmaları incelemekle birlikte, çağdaş dünya siyasetindeki güncel bazı konuların ve sorunların kuramsal çözümlemesini yapmaya çalışır. Dünya siyasetindeki önemli gelişmelerin ve düşünsel akımların Uluslararası İlişkiler kuramına etkisini ve kuramın geleceğini tartışır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Uluslararası İlişkiler (Uİ) Bir Bilim midir? Uİ ve Bilim Felsefesi | ||
| 2 | Analiz Düzeyleri Sorunu ve Yapı-Aktör Tartışması | ||
| 3 | Pozitivizm ve Post-pozitivizm, Rasyonalizm ve Konstrüktivizm Tartışması | ||
| 4 | Uluslararası İlişkiler, Siyasal ve Sosyal Kuram | ||
| 5 | Güç, Güvenlik İkilemi ve Devlet | ||
| 6 | Uluslararası Kurumlar, Karşılıklı Bağımlılık, Uluslararası Yönetişim ve İşbirliği | ||
| 7 | Uluslararası Politikayı İnşa Etmek: Düşünceler, Kimlikler, Normlar ve Kültür | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dünya Siyasetinin Eleştirel Kuramı: Kapitalizm, Sınıf ve Hegemonya | ||
| 10 | İttifaklar ve Güvenlik Toplumları | ||
| 11 | Uluslararası Siyasette Demokrasi ve Demokratik Barış | ||
| 12 | Soğuk Savaşın Sona Ermesi, Değişim, İstikrar ve Uİ Kuramı | ||
| 13 | 11 Eylül Sonrası Uİ Kuramı: Terörizmi Anlamak ve Kitle İmha Silahları Sorunu | ||
| 14 | Normatif Uİ Kuramı: İnsan Hakları, İç Savaşlar ve İnsani Müdahale | ||
| 15 | Küreselleşme, Devlet, Ulusaşırı Hareketler ve Uİ Kuramı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kenneth N. Waltz, Theory of International Politics. Reading, MA: Addison Wesley, 1979. Margaret E. Keck and Kathryn Sikkink, Activists Beyond Borders: Advocacy Networks in International Politics. Cornell UP, 1998. Robert O. Keohane, After Hegemony: Cooperation and Discord in the World Political Economy. Princeton University Press, 1984. Andrew Linklater, Beyond Realism and Marxism: Critical Theory and International Relations, London: Macmillan, 1990. Alexander Wendt, Social Theory of International Politics. Cambridge: Cambridge University Pres, 1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 40 |
| Proje Sunma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 202 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek