GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204026262014 | Ulus Devlet ve Şiddet | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ders tarihsel sosyolojik perspektif içinde ulus devletin şekillenmesi ve şiddet arasındaki karşılıklı ilişkinin analiz edilmesini amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Özgür Budak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Devletin uluslararası ilişkileri etkileyişini şiddet zemininde açıklamak |
| 2 | Toplumun oluşumunu devleti dışarıda bırakmadan açıklamak |
| 3 | Şiddeti açıklamayı devletin çevresinde ve toplumsal olaylar çerçevesinde geliştirmek |
| 4 | Dersin materyallerini kullanarak devleti ve şiddeti tanımlayarak ulus devletlerin oluşumuna açıklık getirebilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders tarihsel sosyolojik perspektif içinde ulus devletin şekillenmesi ve şiddet arasındaki karşılıklı ilişkinin analiz edilmesini amaçlamaktadır. Bir politik inşa aracı olarak şiddetin modern devletin kurumsal şekillenmesi, iktidar meşruiyeti ve vatandaş tanımındaki rolü üzerine odaklanarak günümüz siyasal yapılarına alternatif bir analiz düzlemi resmedilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Devletin uluslararası ilişkilerdeki yeri | ||
| 2 | Devlet ve Devrimler | ||
| 3 | Militarizm ve Devletin İktidar Yapıları | ||
| 4 | Militarizm ve Devletin İktidar Yapıları | ||
| 5 | Savaş ve Devlet; Devlet Oluşumunda Kayıp Bağ | ||
| 6 | Savaş ve Devlet; Devlet Oluşumunda Kayıp Bağ | ||
| 7 | Cebrin Kullanımı | ||
| 8 | Cebrin Kullanımı | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | İçe Dönük Cebir ve Etnik Temizlik | ||
| 11 | Türkiye’de Rejim, Politik Şiddet ve Kurucu Cebir | ||
| 12 | Türkiye’de Rejim, Politik Şiddet ve Kurucu Cebir | ||
| 13 | Sunuş | ||
| 14 | Sunuş | ||
| 15 | Genel Değerlendirmeler | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Anthony Giddens (2008), Ulus Devlet ve Şiddet, Kalkedon Yayıncılık, İstanbul. • Charles Tilly (2001), Zor, Sermaye ve Avrupa Devletlerinin Oluşumu, İmge Yaınevi, Ankara. • Charles Tilly (2010), Kolektif Şiddet Siyaseti, Phoenix Yayınevi. İstanbul. • Ferdan Ergut (2012), Modern Devlet ve Polis: Osmanlı’dan Cumhuriyete Toplumsal Denetimin Diyalektiği, İletişim Yayınları. İstanbul. • Geoffrey Parker (2002), Askeri Devrim: Batının Yükselişinde Askeri Yenilikler 1500 – 1800, Küre Yayınları, İstanbul. • Güney Çeğin, İbrahim Şirin (2014), Türkiye’de Siyasal Şiddetin Boyutları, İletişim Yayınları, İstanbul. • Michael Mann (2012), Demokrasinin Karanlık Yüzü: Etnik Temizliği Açıklamak, İthaki, İstanbul. • Michael Mann (2013), Devletler, Savaş ve Kapitalizm, Tarih Vakfı Yayınları, İstanbul. • Theda Skocpol (2004), Devletler ve Toplumsal Devrimler, İmge Yayınevi, Ankara. • Theda Skocpol, Peter B. Ewans edt. (1985), Bringing the State Back In, Cambridhe University Press, Cambridge. • Tim Jacoby (2010), Sosyal İktidar ve Türk Devleti, Brielşik Yayınevi, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 218 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 | 4 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek