GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DRTEZ692 | Tez Çalışması | Ders | 3 | 5 | 25,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencinin danışmanı gözetiminde onaylanmış tez önerisi doğrultusunda araştırmasını sürdürmesini, birincil ve ikincil kaynakları kullanarak bulgularını derlemesini ve tez yazımını ilerletmesini sağlamaktır. Öğrenci, bu süreçte bilimsel standartlara uygun bir doktora tezi hazırlamaya yönlendirilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tez araştırmasını onaylı öneri doğrultusunda yürütebilme. |
| 2 | Birincil ve ikincil kaynakları kullanarak bulgularını analiz edebilme. |
| 3 | Tez bölümlerini akademik standartlara uygun şekilde yazabilme. |
| 4 | Tez bütünlüğünü sağlayarak savunmaya hazır hale getirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ders, öğrencinin danışmanla düzenli görüşmeler yaparak tezini geliştirmesi, yeni kaynaklar kullanması, bulgularını analiz etmesi ve yazılı taslaklarını oluşturması süreçlerini kapsar. Öğrencinin her dönem tezinde somut ilerleme kaydetmesi beklenir. 5. dönemde giriş ve yöntem bölümlerine odaklanılır; 6. dönemde bulgu ve analiz bölümleri; 7. dönemde tartışma ve sentez; 8. dönemde ise tezin bütünlüğünün sağlanması ve savunmaya hazırlık yapılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş | ||
| 2 | Danışmanla tez ilerleme planının yapılması | ||
| 3 | Kaynak incelemelerinin sürdürülmesi | ||
| 4 | Tez bölümlerinin yazımına giriş | ||
| 5 | Bulguların düzenlenmesi ve analizi I | ||
| 6 | Bulguların düzenlenmesi ve analizi II | ||
| 7 | Bölüm taslaklarının hazırlanması I | ||
| 8 | Ara değerlendirme | ||
| 9 | Bölüm taslaklarının hazırlanması II | ||
| 10 | Bulguların tartışılması ve yorumlanması | ||
| 11 | Literatürle karşılaştırmalı analiz | ||
| 12 | Tezin genel çerçevesinin gözden geçirilmesi | ||
| 13 | Yazım ve dipnot standartlarının uygulanması | ||
| 14 | Tezin bütünlüğünün sağlanması | ||
| 15 | Savunmaya hazırlık yönlendirmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Çalışma konusu ile ilgili kitap, makale ve diğer yayınlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 60 |
| Okuma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 1 | 60 |
| Okuma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Proje Hazırlama | 16 | 15 | 240 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 15 | 240 |
| Okuma | 16 | 16 | 256 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 736 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek