GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201396272014 | Türkiye'de Fikir Hareketleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, Osmanlı Devleti’nin son döneminde başlayıp günümüze kadar devam eden İslamcılık, Batıcılık ve Türkçülük hareketinin yanında cumhuriyet döneminde, 1930’larda şekillenen Kemalizm fikrini incelemek ve İkinci Dünya Savaşı’ndan sonra Amerika ve Avrupa düşüncesinin kültür hayatımıza girmesi sonucunda gelişen çoğulcu-entelektüel hayatı ele almaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Profesör Dr. Mevlüt Çelebi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alana ilişkin temel araştırma problemleri hakkında bilgi sahibi olabilme (PÇ: 1, 3, 7, 10) |
| 2 | Problem tespit edip çözebilecek bilgi ve donanımı kazanma (PÇ: 2, 7, 9, 12) |
| 3 | Osmanlı Devleti’nde başlayıp Türkiye Cumhuriyeti’ne intikal eden fikir hareketlerini değerlendirebilme. (PÇ:1, 3, 4) |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İslamcılık, Batıcılık, Türkçülük, Kemalizm ve Türkiye’de çoğulcu-entelektüel hayat.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 19. Yüzyılda Osmanlı Devleti’nde fikri yapı | ||
| 2 | I. ve II. Meşrutiyet Dönemlerinde fikri hareketler | ||
| 3 | Osmanlıcılık ve Osmanlı Birliği | ||
| 4 | İslamcılık ve İslam Birliği hareketi | ||
| 5 | Türkçülük ve Turancılık | ||
| 6 | Adem-i merkeziyet ve Prens Sabahattin | ||
| 7 | Osmanlı Devleti’nde sol düşünce | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Türkiye Cumhuriyeti’nin fikri yapısı | ||
| 10 | Atatürk ve Batıcılık | ||
| 11 | Kemalist Düşünce | ||
| 12 | Türkiye’de Liberal Düşünce | ||
| 13 | Türkiye’de Sosyalist hareketler | ||
| 14 | Türkiye'de İslamcı Düşünce | ||
| 15 | Türkiye'de Milliyetçi akımlar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tarık Zafer Tunaya, Devrim Hareketleri İçinde Atatürk ve Atatürkçülük, İstanbul 2002. Süleyman Hayri Bolay, Türk Düşüncesinde Gezintiler, Ankara 2007. Ziya Gökalp, Türkçülüğün Esasları, İstanbul 2010. İsmail Kara, Türkiye’de İslamcılık Düşüncesi, İstanbul 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek