GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201396292014 | Türkiye'nin Demokrasi Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı Bu dersin amacı öğrencilerin kavram olarak demokrasiyi anlayabilme, yorumlama Türk tarihinde yönetim tarzı olarak Osmanlı’dan Cumhuriyete yönetim özelliklerini karşılaştırabilme, kronolojik olarak Türkiye’deki demokrasi hareketlerini değerlendirebilme ve insanlığın ortak değerlerinden olan demokrasiye Türkiye’nin katkılarını belirtebilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Profesör Dr. Hasan Mert
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alana ilişkin temel araştırma problemleri hakkında bilgi sahibi olabilme (PÇ: 1, 3, 7, 10) |
| 2 | Problem tespit edip çözebilecek bilgi ve donanımı kazanma (PÇ: 2, 7, 9, 12) |
| 3 | Türk demokrasisinin batıyla etkileşimi sonucu edindiği deneyimleri değerlendirme. (PÇ: 6, 8, 10) |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Demokrasi kavramının gelişimi, I. ve II. Meşrutiyet, Son Osmanlı Mebusan Meclisi ve Cumhuriyetin kurulmasından sonra Türkiye’de çok partili hayata geçiş süreci.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Demokrasi Kavramının Değerlendirilmesi Teorik ders, okuma, anlatım ve tartışma | ||
| 2 | Osmanlı Tarihinde Halkın Yönetime Katılımı Teorik ders, okuma, anlatım ve tartışma | ||
| 3 | XIX. Yüzyılda Avrupa'daki Siyasi Gelişmeler | ||
| 4 | Tanzimat, Islahat Fermanları ve dönemin değerlendirmesi | ||
| 5 | Genç Osmanlılar ve Jön Türkler | ||
| 6 | Osmanlı Yönetim Tarzında Batı Etkisi | ||
| 7 | I. ve II. Meşrutiyet, Kanun-ı Esasi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | XX. Yüzyılın Başında Siyasi Örgütlenme ve Seçimler | ||
| 10 | Büyük Millet Meclisi ve Halk Fırkasının Kuruluşu | ||
| 11 | Atatürk döneminde Siyasi Kuruluşlar | ||
| 12 | 1921 Anayasası ve yapılan değiiklikler | ||
| 13 | BMM’de Muhalefet | ||
| 14 | Türk demokrasisinde çok partili dönem | ||
| 15 | 1950’ye kadar Türkiye’deki Siyasi Örgütler | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Kemal H. Karpat, Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul 1996 2. Feroz Ahmad, Demokrasi Sürecinde Türkiye (1945-1980), İstanbul 1994. 3. Tevfik Çavdar, Türkiye’nin Demokrasi Tarihi 1839-1950, Ankara 1995.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek