GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201396082014 | Cumhuriyet Devri İktisat Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk iktisat kongreleri ile milli kalkınma planlarını değerlendirmek ve Türkiye’de sanayileşme çabalarını ve ticaretin gelişmesi ele almaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mevlüt ÇELEBİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alana ilişkin temel araştırma problemleri hakkında bilgi sahibi olabilme (PÇ: 1, 3, 7, 10) |
| 2 | Problem tespit edip çözebilecek bilgi ve donanımı kazanma (PÇ: 2, 7, 9, 12) |
| 3 | Türkiye’nin iktisadi gelişimini, ekonomi politikalarını ve temel uygulamaları kavrayabilme. (PÇ: 3, 6, 12,) |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk iktisat kongreleri ile Türkiye’de milli kalkınma planları, sanayileşme çabaları ve ticaretin gelişmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin kapsamı | ||
| 2 | Osmanlı Devleti’nde iktisadi hayat | ||
| 3 | Osmanlı Devleti’nde iktisat düşüncesinin gelişim ve değişimi | ||
| 4 | II. Meşrutiyet döneminde Milli İktisat uygulamaları | ||
| 5 | Milli Mücadele döneminde iktisadi yapı | ||
| 6 | Lozan Konferansı ve iktisadi bağımsızlık | ||
| 7 | İzmir İktisat Kongresi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Cumhuriyet döneminde iktisadi faaliyetler | ||
| 10 | Atatürk’ün iktisat politikası ve devletçilik | ||
| 11 | Türkiye’de devletçilik politikasının uygulanması | ||
| 12 | Çok partili hayata geçişte iktisat politikaları | ||
| 13 | Türkiye’de karma ekonomi politikaları | ||
| 14 | 24 Ocak kararları serbest piyasa ekonomisi | ||
| 15 | Cumhuriyet Döneminde dış yardımlar. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Zafer Toprak, Türkiye’de Milli İktisat, İstanbul 2012 Yahya Tezel, Cumhuriyet Döneminin İktisadi Tarihi, İstanbul 1984 Tevfik Çavdar, Türkiye’de Liberalizm, Ankara 1992 Bilanço 1923-1998, İstanbul 1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 139 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek