GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201396102014 | Epigrafi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciler epigrafi konusunda bilgi sahibi olacaklar
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Cumhur Tanrıver
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yazıt türlerini öğrenecekler |
| 2 | Basit yazıtları anlayıp çevirebilecekler |
| 3 | Öğrenciler epigrafi konusunda bilgi sahibi olacaklar |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derste, mezar yazıtları, tarihi ve dini içerikli özel ya da resmi yazıtlar ele alınacak, özellikle Batı Anadolu’da ele geçmiş olan Grekçe yazıtlar üzerinde yoğunlaşılacaktır. Öğrencilerin basit formüllü yazıtları çevirebilmeleri için gerekli temel bilgiler, epigrafik malzemeler üzerinde yapılacak çalışmalar, antik devire ilişkin yapılacak çalışmalarda epigrafik verilerin kullanılması konuları da dersin kapsamı içinde yer almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Genel bilgiler | ||
| 3 | Yazıtlarda Onomastik ve Prosopography | ||
| 4 | Yazıtların tarihlenmesi | ||
| 5 | Yazıtların Sınıflanması | ||
| 6 | Dekretler | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Adaklar | ||
| 9 | Kefaret yazıtları | ||
| 10 | Mezar Yazıtları | ||
| 11 | Mezar Yazıtları | ||
| 12 | Hellenistik dönem şehir yöneticileri | ||
| 13 | Roma idari sistemi | ||
| 14 | Epigramlar | ||
| 15 | Epigramlar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Hasan Malay, Epigrafi, İzmir 1987. • L.H. Jeffery, The local scripts of archaic Greece. Oxford, 1990 (revised edition). • A.G. Woodhead, A study of Greek inscriptions. Cambridge, 1981 (2nd edition) • B. H. McLean , Introduction to Greek Epigraphy of the Hellenistic and Roman Periods from Alexander the Great Down to the Reign of Constantine (323 B.C.-A.D. 337) , 2002. • TAM V1-2. • R. Cagnat, Inscriptiones Graecae ad res Romanas pertinentes IV • H. W. Smyth, A Greek Grammar for Colleges,Cambridge 1956
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Problem Çözümü | 10 | 2 | 20 |
| Tartışma | 12 | 2 | 24 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 10 | 1 | 10 |
| Seminer | 5 | 2 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 4 | 48 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | ||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek