GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201396142014 | Eski Önasya'da Askerlik Kurumu | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilere Eski Önasya’daki devletlerdeki askerlik kurumunu tanıtmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Süleyman Özkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eski Önasya’daki askerlik kurumlarını öğrenebilme |
| 2 | Askerlik kurumlarının farklılıklarını öğrenebilme |
| 3 | Askerlik kurumlarının gelişmelerini kavrayabilme |
| 4 | Yazılı ve görsel malzemeyi birlikte değerlendirebilme |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste askerlik kurumu, subaylar, askerler, askeri sınıflar, garnizonlar, kullanılan silahlar, kılık ve kıyafetler, askeri taktikler, kale ve diğer müstahkem mevkiler, hem yazılı hem de görsel malzemeler yoluyla irdelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Eski Önasya’da askerlik | ||
| 2 | Subaylar ve askerler | ||
| 3 | Askeri sınıflar | ||
| 4 | Askeri yapılar, garnizonlar | ||
| 5 | Kaleler ve savunma sistemleri | ||
| 6 | Askeri kamplar | ||
| 7 | Vize | ||
| 8 | Savaş taktikleri | ||
| 9 | Silahlar | ||
| 10 | Askerliğin gelişimi | ||
| 11 | Paralı askerlik | ||
| 12 | Ganimet ve bölüşülmesi | ||
| 13 | Toplu nüfus aktarımı | ||
| 14 | Genel değerlendirme | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dinçol, A.M., “Hititler”, Anadolu Uygarlıkları Ansiklopedisi, İstanbul, 1983, 17-120 Gurney, O.R., Hititler (çev. P.Arpaçay), Ankara 2001 Macqueen, J.G., Hititler ve Hitit Çağında Anadolu, Ankara 2001 M.Roaf, Mezopotamya ve Eski Yakın Doğu, İstanbul 1995 F.Kınal, Eski Mezopotamya Tarihi, Ankara 1983 H.Klengel, Kral Hammurabi ve Babil Günlüğü, Ankara 2001 S.N.Kramer, Tarih Sümerde Başlar, Ankara 1999 J.Bottero, Mezopotamya, İstanbul 2003 Civilizations of the Ancient Near East, 1995
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 9 | 45 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 148 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | ||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek